個別相談

 

<時間>90分
<費用>無料
<場所>ZOOM(無料ビデオ通話)
<特典>
ライフスキルトレーニング
サポート個別プラン

 

 

知的発達がゆっくりなお子さんの
発達サポートで重要なのはたった2つ!

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支援級・支援校に在籍する
知的発達がゆっくりな子の
発達サポートで重要なポイントは
たった2つ

働く力、稼ぐ力の土台となる
ライフスキルを高めること

脳が成長するスピードを高めること

ママの声かけを変えて、
できないことをやるのでなく、

できることを”もっと”やるだけ
この2つを家で身につけることができます。

 

 

15歳までに身につけたいライフスキル

ライフスキルとは
上手に生きていくための生活の力です。

 

このスキルが足りないと

学校では

✅先生の指示が聞けない
✅友達に手が出る
✅支度が遅い

等の困りごとが発生します。

 

これから子どもたちが生きていく時代は
社会に合わせるソーシャルスキルでなく、
本人の持つ力を引き出し、自活力を備える
ライフスキルトレーニングが大事

働き方が変わる、
ルールを教え込んでも
ルールが変わる

だったら、
新しいルールに適応できる
スピード”が重要

周囲からのサポートが激減する
15歳までに
自分でできることを増やすことが
到達度をグーンとアップさせます!

 

 

子どものできることが増えて子育てが楽しくなりました♪

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支援級に通う小1男子のお母さん

 

【イヤイヤ男子が自分から行動するように】

ーーー個別相談前ーーー

小学校入学してから
息子は毎日スクールバスに乗ることに抵抗!!
寝転んで・泣いて嫌がるので無理矢理乗せていました。

学校に着いても先生の指示に従えず
「お母さん、迎えに来てください」
と電話がくる日々でした。

 

ーーー個別相談後ーーー

松下先生から教わった通り実践したところ
自分からスクールバスに乗るようになった
・学校で先生の指示に従えるようになった
・家に帰ってきて自分で宿題をするようになった
困りごとが無くなった
こんな変化成長がありました。

学校の先生も入学当初とは別人のようと驚いています。

受講を決めて良かったです!!

 

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知的障害のある年長女の子のお母さん

 

【入学前にできることが増えています!】

ーーー受講前ーーー

・興味のある方に勝手に走っていく
・止めると嫌がり聞かないし座りだすし怒る
・大体のことはとりあえず嫌がる
すべてがスムーズにいかない

こんな娘の対応に疲れ怒ってしまうこともありました。
あと少しで小学校なのに、このままではマズイ!!
と受講を決意しました。

ーーー受講後ーーー

今まで怒ってもやらなかったことも
自分からやることが増えました。
この調子でいけば
小学校入学も安心して迎えられそうです。

子どもの未来も私の未来も
今まで以上に明るく楽しいものに
なりそうです。

松下先生は、私の困りごとをすぐに
理解してくださり
ひとりで悩まなくても何とかなるかも!
と思えるようになりました!

 

 

【オンライン個別相談の流れ】

STEP1

お子様の様子をより詳しく
把握するために、
個別相談の前に『事前ワーク』
ご提出いただきます。

 

STEP2

当日は、
まず現状のお悩みをお聞きします。

次に、発達の課題を整理する
子どものタイプ診断をしながら
客観的な数値からさらに
分析を行います。

最後に、お子さんの発達や
頑固さへの課題を整理し
お子さんを発達させることができる
主体性を持った自立への
サポートプランをご提案します。

(注意事項)

ご予約・キャンセルに関する
大切なご案内です。
必ずお読みください。

1.
個別相談は保護者の方と行います。
お子様のいらっしゃらない環境で、
集中できる環境が確保できる日時を
お選びください。

2.
万が一、ご希望の日程に添えない場
合はこちらから再度ご相談させてい
ただく場合がございます。

 
3.
個別相談お申し込み後、
メールが届きます。
数時間たっても届かない場合には、
アドレスを誤ってご登録された
可能性がありますので、
再度ご登録ください。

迷惑メールフォルダや
プロモーションフォルダに
届く場合もありますので、
一度ご確認ください。
   

4.
お申込み後に届くメールに
記載されている
「事前ワーク」のご提出をもって、
ご予約確定となります。
メール内容のご確認を必ず
お願いします。

このような順番で、
結果につながる発達課題を見つけます!

その発達課題に集中してお子さんの
成長を促すきっかけにしましょう!
発達科学コミュニケーションに
取り組むことで、

1〜2ヶ月に1度しか受けられない
専門機関での指導を、
毎日受けているような状態を作り出します。

 

自己紹介

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発達科学コミュニケーショントレーナー
松下かよです。

 

私の話をさせてください

小6長男
年長男女双子
(男の子の次男がダウン症)

の5人家族です!

 

ダウン症の次男の対応について
病院や、療育の先生に相談しても

日常生活の細かな困りごとは
解決しませんでした。

嫌なことに座り込んで動かない次男に
私の口調は強くなる一方…

 

次男もますます頑固になる悪循環でした。

 

そのうち、次男はストレスがたまったのか
今までできていたこともやらず、
園の友達に手が出てしまったり、
強い口調で怒ったり、

登園するのを嫌がったりするように。

 

「ダウン症の子どもの育て方が
分からない…」

もうどうしたらいいかわからず
仕方ないと諦めかけていました。

そんな時出会ったのが
発達科学コミュニケーション

 

親子のコミュニケーションをスムーズにして
次男とじっくりゆっくり向き合うと

悩み事だらけだった
育児がどんどんラクになっていきました。

「手のかかる」育児に
開き直ったママから
人生が変わります!!

正論より
美談より

ママの声かけで
自分からやってみる子に
変身させることが
できる方法に

興味のあるママ!

是非個別相談にお申込みください。

お会いできることを
心より楽しみにしております。

 

 

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