こんばんは！
発達科学コミュニケーション
トレーナー渡辺あきこです^^
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今日は
春休みにやっておくのがオススメ！
記憶の〇〇〇
について話します^ ^
我が家の長男はASDとADHDの混合タイプ。
環境の変化がとても苦手です。
長期休みに入ると開放感でとーっても
伸び伸び過ごすのですが、問題は休み明け。
学校が始まるペースにするのが一苦労でした。
見通しを持つことも苦手なので、
明日始業式だから準備しよう！
なんて急すぎてNG
そこでまずやってみたのが、
休みが終わりに近づくころに
学校のことをチラつかせること。
・もうすぐ学校楽しみだね
（私が一方的に言うだけ・・・）
・始業式はこんな時間割だよ
（お便りを読んでみるだけ・・・）
何もしないよりは、本人も
行動しやすくなります。
もっとワクワクしてほしい！
学校楽しみだな〜と思ってもらいたい！
そんな時にオススメなのが、
楽しい記憶の上書きです！！
やり方は簡単！！
これまでの学校で楽しかったことを
写真やムービーなどで
一緒に見ながら振り返っておくだけ。
なぜこんなことをするのかというと、
発達障害グレーゾーンの子どもは、
ネガティブな記憶が
残りやすい特性があるため、
楽しかったことよりも
✔先生に注意された
✔お友達とうまくいかなかった
というネガティブな記憶が
休み明けの行動に影響してしまう
からなんです。
ぜひ、楽しい記憶の上書きをして、
４月から始まる学校も
ワクワクするよねーって
会話をしてみてくださいね^^
