この小冊子を読むと
お子さんの「登校しぶり」を
入学・進級までに解決し
質問力を使い
不登校にさせない
登校しぶりの
正しい対応がわかります！
「行ってきます！」と
お子さんが元気に登校して欲しい
ママに向けて書きました！
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小冊子のご感想
私の小学２年の長男が、年明けから登校しぶりが始まりました。勉強にも困っていませんでしたし、お友だちもいるし、「学校って嫌だな」と言われ、どう対応すればいいいのかわからず戸惑ってしまいまいました。
早速、息子に寄り添う対応したら、家で笑顔が増えてきました。この本に出会って本当に良かったです！！
息子が登校をしぶるようになった時、このまま学校に行かなくなったらどうしよう？ととても不安になりました。
つい、「学校に行かなかったら、将来はどう思うの？」
「ゲームは禁止だからね！」とゲーム機を取り上げたり
何がいやなのか？と問いただしたりと、横山先生が書かれているＮＧ対応ばかりしていることに気づかされました。
登校しぶりの対応をこの本で学べて良かったです。
娘の登校しぶりが続いている時に、この本に出会いました。
娘の将来が心配になり、優しくしたらもっとワガママになるのでは？と厳しい対応をしましたが、それが、逆効果で、余計に娘の登校しぶりを長引かせてしまったのだとわかりました。
登校しぶりのお子さんをもつママにぜひ、読んでいただきたい1冊です。
登校しぶりは不登校の
ファーストステージです！
不安が強く
集団生活が苦手で
困っているのに
ヘルプが出せない子達が
３学期の今
登校しぶりは
今すぐ対応が必要です！
なぜなら
登校しぶりは
今、困りごとが
始まったのではなく
ストレス・不安といった
学校生活の
ネガティブな記憶を
脳に溜めて
我慢に我慢を重ねており
もう、これ以上は
頑張りきれないよ！
という最後のSOSであり
登校しぶりの
初期対応をあやまり
「頑張らせる！」事だけに
フォーカスをしてしまうと
登校しぶりを長引かせたり
突然、不登校に
なってしまうことがあるからです！
・
・
そこでこの小冊子では
ママの質問力で
お子さんの
心のSOSを引き出し
お子さんに自信を授け
登校しぶりを
卒業する方法を
お伝えいたします！
発達凸凹キッズは
なぜ、早くに
登校しぶりになるの？
令和３年度
不登校の小・中学生が
２4万人を超え
小学生の不登校児童も
８万人を超えました。
登校しぶりの子は
その５～６倍もいると
言われています。
発達障がい・グレーゾーンと
不登校の研究も進んでおり
定型発達の子どもより
早い時期（低学年）に
登校しぶり・不登校に起きることが
わかっています。
ですから
登校しぶりを卒業するためには
脳を発達させて
発達の特性からくる
困りごとを
軽減させてあげることと
自信をつけてあげることが
とても大切なのです!
無料で読む
登校しぶりを卒業した
お子さん達
小学校１年生のママ
＜Before＞
小学校入学を前にして
療育に力を入れすぎていたため
息子のチックと癇癪が止まらずに
悩んでいました。
＜After＞
発コミュを受講したら
２週間でチックはおさまり
１ヶ月で癇癪もなくなりました。
また、登校しぶりがあった時も
声かけと睡眠を整えたことで
登校しぶりもなくなりました。
今では、宿題はなにも言わなくても
自分でやりますし
漢字テストの前には
テスト勉強をすれば
100点がとれるのが嬉しくて
自らテスト勉強をするまでに
自立心が育ってきました！
私も子育てに自信をもつことが
できるようになりました！
小学校４年生のママ
＜Before＞
発コミュに出会う前の息子は
YouTube三昧。
しかも大音量で見ているので
私が「頭が痛くなるからやめて！」
と話しても全く聞く耳を
もってくれませんでした。
褒めなければいけないのはわかっていても
学校へ行かない日も多く
褒めるところなんて１㍉も
見つけられずに
子育てに疲れ果てていました。
＜After＞
発コミュを受講し褒めトレを始めたら
なんと１ヶ月で
登校しぶりがなくなりました。
今では登校班の子達といっしょに
登校できるようになりました！
小学１年生男の子のママ
＜Before＞
発コミュを始める前は
お友達と関わることがなく
登園しぶりがあったりして
小学校生活に順応できるのか
心配していました。
＜After＞
受講後、毎日、元気に登校できています。
私の対応を変えることで
癇癪はすぐにおさまりました。
また、放課後はお友達と約束して
遊ぶこともできるようになり
一番の課題であった
お友達との関わりが順調に
できるようになっています。
今の私は、息子が頑張っているのが
認められるようになり
肯定する声かけが自然にできる
ようになりました。
小学４年男の子のママ
＜Before＞
４年生の繊細な男の子。
登校しぶりから
登校できない日が増えて
不登校になってしまいました。
暴言・癇癪も増えて
どう対応すればいいのか
悩んでいました。
＜After＞
発コミュを受講したら
２ヶ月で登校し始め
３ヶ月したら、保健室登校はゼロ。
以前の元気な息子に
戻ることができました！
無料で読む
学校に居場所がない子を
ゼロにしたい
改めまして！
発達科学コミュニケーショントレーナーの
横山美穂です。
愛知県出身
結婚後、東京に住んでいます^^
20歳、15歳の
2人の息子と夫との
４人家族です。
私には夢があります。
それは
いじめられて
学校にいけない子どもを
ゼロにすること。
そのために
わが子のSOSに気付いて
わが子の困りごとを解決し
わが子を応援できるママを
増やしたい！
という思いで
発達科学コミュニケーションを
ママ達に教えています。
発達凸凹キッズも
ママ達も
ひとりで悩んでいる方が
たくさんいます。
過去の私がそうでした。
ＡＳＤの傾向がある
長男と次男。
お友達と上手にかかわることが
できなく
クラスでもひとりでいることが多く
困っていても
ヘルプを出すことができず
だんだんと笑顔が
消えていきました。
１学期は頑張って登校していたものの
１年生の夏休み明け
突然に学校へ行けなくなりました。
・
私は子ども達を
頑張らせることには
一所懸命でしたが
私は、息子達が
「もう、これ以上頑張りきれない！」
そのSOSに
全くきづいていませんでした。
みんなと同じことができて欲しい。
普通でいて欲しい。
・
・
そんな私の願いが
息子達の自信を
奪っていたのかもしれません。
・
・
長男が高校性の時に言いました。
「ぼく、生きているのが辛くなった」
次男が言いました。
「学校に行きたいのに
いじめられたことを思い出して
学校に行けないのが辛い。」
２人の息子達が
自信をなくして
二次障害に陥った時
・
・
私が発達科学コミュニケーションに
出会いました。
そこで
子育て一番大切なことに
気付くことができました。
それは
親子の信頼関係をつくる
ことです。
それは、脳の土台をつくる
とも言えるのです。
自分が愛されている。
自分はやったらできる。
そのような自信を授けて
あげることです。
目先の勉強ができる
ということではなく
子ども達の長い人生の中で
ゆるぎない自信を
授けてあげることです。
・
・
私の声かけ、コミュニケーションを
変えたことで
息子達は
自分の夢に気付き
自分の得意を伸ばし
・
・
私の想像をはるかに超えて
成長してくれました。
長男は４月から
自衛官となって
働いています。
・
・
そんな私の体験に
共感してくださった
生徒さんたちが
ご自身の手で
お子さんの困りごとを解消し
子育ての軸を手に入れられています。
「息子といっしょにいると疲れます」
・
・
「登校しぶりにどう対応すれば
いいのかわからず困っています。」
・
・
そんなお悩みを抱えて
ご受講してくださった生徒さん。
私といっしょに
３~４ヶ月学ばれて
「２週間で癇癪がおさまりました」
・
・
「息子のいいところが
たくさんあったのだと
気付くことができました」
・
・
「１ヶ月で登校しぶりがなくなり
毎日、元気に登校できるように
なりました。」
・
・
毎日のように
嬉しいメールを
いただきます。
「育てづらい子育ては
必ず抜け出せることができるよ!」
明るい未来をみていただくことを
私の使命として
いつも想いを
お伝えしています^^
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