お子さんは
今夜、ママの一声で
お風呂に入れましたか？
歯磨き、できましたか？
先日のレクチャーで
ある受講生さんから素敵な変化の報告をいただきました。
Wさん（仮名）のお子さん（小２）は、
「早くして！」と大雑把な声かけでは動けなかったのに、
「これとこれ、どっちにする？」と具体的に選ばせると
自分で片付けや宿題を進められるようになったそうです。
夏休みにはサッカーで初めてMVPを受賞。
漢字も「大人になっても大事」と
お友達に話すようになり、
丁寧に書いてきてびっくりしたそうなんです！
7月の体験会後に受講スタートされて
2ヶ月ですごい成長ですよね＾＾
そんなWさんに
私はレクチャーで
「もっとスッと動けるようになる上級編の声がけ」
をアドバイスしました＾＾
「早く歯磨きして！」と言うほど動かない・・・ありますよね。
叱るほど親子の空気が重くなる。
そこで今日は、
“サッカー大好き”な子が
声がけから30秒で歯磨きをはじめる声かけを、
超・具体的にお届けします。
ポイントは3つだけ。
-
分解：タスクを「洗面所に行くこと」に絞る
-
選択：やる／やらないではなく、やり方を選ばせる
-
ワクワク：子どもの「好き」を動きに混ぜる
＋仕上げは「褒め終わり」 次の要求は付け足さない。
夜、疲れている子どもの脳は
「めんどう」と思える指示にブレーキをかけます。
タスクをひとつに絞るとブレーキが外れ、
「好き（サッカー）」で前頭前野が起動→自発行動が出やすくなります。
「歯磨きにする？ 薬にする？ トイレにする？」など
複数の行動から選択させるのはNG（負荷が上がって「めんどう」に思える）
A. 下準備（５秒）
洗面所までのコースを1本だけ確保（障害物NG）
B. スタートの合図（5秒）
ママ：「キックオフ！ドリブルで洗面所まで行く？それとも“シュート打って追いかける”スプリントで行く？（どっちにする？）」
※ “行く／行かない”ではなく行き方を選ばせる。
C. 実況（15秒）
ドリブルを選んだ場合
ママ「“エアボール”をパス！ ライン（廊下の端）を出たらファウルね。いける？」
子「いける！」
ママ「〜〜選手、単独ドリブルだ〜！ゴール前（洗面所）到着！」
シュート→追走を選んだ場合
ママ「“エアボール”をゴール（洗面台）へシュート！5歩で追いつける？」
子「いける！」
ママ「〜〜選手、速い！速すぎる‼︎ あっという間に追いついた〜！」
D. 仕上げの“褒め終わり”（5秒）
ママ「はい！ １点ゲット〜！」（歯ブラシを渡す）
ママ「今日の動き、プロだった〜！」
※ 「明日も頑張ろうね」は言わない。ここで褒め終わる。
こんなふうに
“褒め終わり”にする方が、
子どもは明日も自分からまた挑戦したくなるんです＾＾
もちろん、書いてないですが
スタートも「肯定」から始めてくださいね！
こうした小さな工夫と肯定の積み重ねで、
子どもの行動がどんどん促され、脳が育って
勉強も人間関係も大きく伸びていきますよ。
「子どもが全然動いてくれない」
そんな時は、こんな楽しい声がけをしてみてくださいね！
お子さんは
電車好き？
歴史好き？
マイクラ好き？
ポケモン好き？
深ぼって知りたい声がけがあったら
このメール講座に登録してみてくださいね＾＾
この“分解×選択×ワクワク×褒め終わり”
の声がけは
生活の場面だけでなく「勉強のスタート」にも応用できます。
ちょっとの工夫で、子どものブレーキが外れて、
自分から動き出す習慣がついていきます。
やがて子どもの意欲と学力を大きく育てますよ＾＾
それぞれのお子さんに合う声がけがあります！
