募集開始：つき添い登校から1人で登校できるようになった脳の育て方

お待たせしました。

本日より3月の

個別相談募集をスタートします。

すでに多くのお申し込みをいただき

枠が埋まりつつあるため

春休み専用の枠を

3名だけお受けします。

今日は私が息子に

つき添い登校をしていたところから

1人で登校できるようになった

脳の育て方
についてお話しします。

学校が怖い！

遅刻するくらいなら学校を休む！

図工がある日はいかない！

こんなふうに

できない！

やらない！と

行動にブレーキをかけてしまう

お子さんにを見るとつい

勝手なこと言わないの！

いつまで続けるつもり？

そんなわがままは通用しない！

ってイライラしちゃう。

ママだって

何度も登校しぶりが繰り返されると

優しくなんてなれない、、、。

だけど、

ママからの肯定の言葉が

素直に受け取れるようになると

柔軟に動けるように
なっていくんですよ。

私の息子が小３だった頃

「友達が怖い」と言って

教室の入り口まで

つき添い登校をしていた時期が

数ヶ月ありました。

ですが、約2ヶ月で

1人で登校できるようになりました。

「どうやって行けるようにしたの？」

「どんな声かけをしたの？」

「知りたい」
と思ったママも多いはずです。

私は特別な声かけを

したわけではありません。

やったことはただ一つ

私がやったのは

息子に考えさせる会話で

本当はできていることが

たくさんあることに

気づかせることでした。

例えば

・1時間目でできたことを1つ選ぶとしたら？

・今日の給食で美味しかったメニュー１つ教えて！

・先生にしてもらって嬉しかったことは？

こうやって

できていること

楽しかったこと

嬉しかったことに絞って

考えさせる会話を続けていきました。

すると少しずつ

「学校で楽しいこともあった」

と本人が理解し始めたんです。

これは

ただの声かけのテクニックで

起きた変化だと思いますか？

それとも――

子どもの“受け取り方”が

変わったから
起きた変化でしょうか？

実は後者です。

白黒思考の子は

できないことに

強く意識が向いてしまうため

どれだけ褒めても

「まだできてない」と認めないし

失敗する自分が受け入れられず

ゲームで負けるだけで暴言。

「できない自分」ばかりで

自信が育ちません。

だからこそ必要なのは

できていることに自分で気づくこと。

そのためには小さな体験が

とっても大事になるんです。

ここを整えずに

・行かせるべき？

・休ませるべき？

と
方法ばかり選んでしまうと

結局また迷ってしまいます。

本当に大事なのは

行くか、休むかではなく

その関わりが

脳を育てるものに

なっているかどうかです。

白黒思考が強いお子さんは

思考が発達しています。

思考が強いお子さんは

前頭葉が発達しているので

前頭葉が強い

＝

行動力があるということ

つまり、行動が伴えば

スーパーキッズになれる！

行動させてなんぼ！
のタイプなんです。

だからこそ、正しく関わると

一気に伸びる力を持っているから

怖がらずにどんどん誘って

背中を押していきます。

だけどこれ、
自己流でやるとうまくいかない
ズレやすいポイントなんです。

なぜなら
行動させる前に

受け取れる力が先に必要だから。

ここが苦手なママが
非常に多いんです。

できていると思っていても大体
間違った解釈になっているママが
ほとんどなんです。

だから私は

その場しのぎではなく

根本から整える関わりを

お伝えしています。

ここまで読んで

4月こそは学校に行ってほしい！

また登校しぶりの4月はしんどい！

そう感じた方だけ

この先をご覧ください。

今回の個別相談は

✔ 今すぐ変えたい

✔ やるなら今だと思っている

✔ このタイミングを逃したくない

そんなママのための

少人数のご案内です。

しっかりママのサポートをしたいので

“今、必要な人だけ”に

来ていただきたいと思っています。

春休みから4月は

行動力の土台を整えられる

最高の準備期間です。

子どもとママの

笑顔を取り戻して

桜舞い散る4月にしませんか？

この春休みをどう使うかで

4月以降の動きは大きく変わります。

そして、今だけでなく

GW以降も慌てない

ママの視点を学びにお越しください！

どんな方に向いているかどうかも

こちらにQ＆Aがあるので

参考にしてみてくださいね。

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