今日は、とても多いご相談を。
不登校になってから
下の子へのイライラが
激しくなりました！
最初は口調だけだったのに
だんだん強い言葉に。
時には手が出てしまう。
下の子をかばうと、
さらに怒りが爆発する。
この負のループ、
とても多いのです。
でもここで
✔ 性格が悪くなった
✔ わがままになった
と捉えると、
本質を見逃してしまいます。
学校がツラくなってしまった子の
学校で受けたストレスは
記憶の脳＝海馬
に積み重なります。
そして脳は、
思い出すだけで
同じ緊張反応を出します。
つまり、家にいても
脳はずっと緊張している
ことが多いのです。
けれど子どもは
そのストレスを
言葉で処理する力がまだ弱いです。
処理できない緊張は
どこに向かうか。
それが一番「安全だ」
と感じている場所です。
家族。特に
お母さんや下の子。
いじめと同じとは言いません。
けれど、
強いストレスや無力感を抱えた人が
そのストレスを処理できず
自分より安全だと感じている相手に
向かってしまう。
そんな似た構造があります。
だから
叱る
止めさせる
言い聞かせる
だけでは、根本解決に
ならないのです。
▼進級前に脳ストレスを和らげる！『正しい共感』
実際に発達科学コミュニケーションの
講座を受講された
Yちゃん（小３）のお母さんからは
学校に行けなくなると共に
Yが妹を突き飛ばし、
「消えろ！」と言っていた
時期がありました。
お母さんが妹を守ろうとすると
さらにヒートアップ。
でも、
講座で学びを深められることで
「問題は行動ではなく
処理できないストレス」
と理解され
✔ 注意を減らす
✔ 当たり前の行動を認める
この関わりを徹底しました。
２週間後。
妹に手を上げる回数が減り、
１か月後には
自分から距離を取れるようになりました。
３か月後には
元通りの優しいお姉ちゃんとして
一緒に遊ぶようになりました。
きょうだい関係は
子どもにとって最初の社会です。
ここで
ストレスのぶつけ方が固定化すると
学校でも同じパターンが繰り返されます。
今、きょうだい問題が出ているなら
お子さんのSOSであることが多いです。
SOSを見逃さずに
早めに対応をしていきましょう！
今日はここまで。
