今日は、
多くの子がつまずきやすい
ワーキングメモリ について
お話しします。
「覚えたはずなのに思い出せない」
「ゆっくり言えば言えるのに、
途中で分からなくなる」
「何度やっても最初からやり直し」
こんな姿を見ると、
「どうしてうちの子だけ？」と
心配になりますよね。
「どうしてうちの子だけ？」と
心配になりますよね。
でも安心してください。
これは 努力不足ではなく、
脳の仕組み なのです。
これは 努力不足ではなく、
脳の仕組み なのです。
九九は、
-
短い時間に
-
音を記憶して
-
その順序に従って再生する
という、とても高度な作業です。
ワーキングメモリ（作業記憶）
の容量がまだ小さい子は、
の容量がまだ小さい子は、
この作業の途中で
情報があふれてしまうので、
どこまで進んだか
分からなくなるのです。
これは「頑張ってない」ではなく、
脳の器の大きさの問題。
脳の器の大きさの問題。
むしろ本人は、みんなより
何倍も努力しています。
頑張ってもできないところに、
さらに練習を重ねると
脳はこう学習します。
さらに練習を重ねると
脳はこう学習します。
-
「苦手！」
-
「できない！」
-
「もうやりたくない！」
これが
“脳の危険アラーム（感情センサー）”
を強め、
“脳の危険アラーム（感情センサー）”
を強め、
九九と聞いただけで
体が拒否反応を
起こすようになります。
さらに、
-
失敗を恐れる
-
間違いが怖い
-
嫌なことを後回しにする
といった特性が重なることで、
「九九」という言葉だけで
脳がストップしてしまうのです。
もし、
今のお子さんがこの状態なら、
今のお子さんがこの状態なら、
ワーキングメモリを鍛える前に
やるべきことがあります。
それは、
脳の感情センサーをオフにする
＝安心させること。
脳の感情センサーをオフにする
＝安心させること。
この特効薬は、
どんな教材よりも何よりも、
じつは ママの笑顔と言葉 です。
どんな教材よりも何よりも、
じつは ママの笑顔と言葉 です。
今できていること、
ちょっと頑張ったことを
言葉にしてあげるだけで、
ちょっと頑張ったことを
言葉にしてあげるだけで、
「自分は認めてもらえている」
「失敗しても大丈夫」
「失敗しても大丈夫」
と脳が感じ、
安心して学べる状態が整います。
この状態ができて初めて、
九九の練習や
スモールステップ学習
が活きてきます。
ワーキングメモリは、
勉強よりも 遊び の中で
よく伸びます。
勉強よりも 遊び の中で
よく伸びます。
無理なく、ストレスなく、
脳を育てることができる
遊びの一例はこちら・・
-
トランプの神経衰弱
-
しりとり
-
逆さことばあそび
九九へのつまずきは、
「覚える力」ではなく
「覚える力」ではなく
まずは 安心して考える力
を育てるところから
はじめてくださいね！
