算数が苦手な子には 逆算で教える

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算数が苦手な子には

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算数を教えているとき、

こんなふうに
感じることはありませんか？

「ちゃんと説明しているのに

伝わらない」

「どこでつまずいているのか

わからない」

「そもそも、何を聞かれているのか

分かっていない気がする」

このとき多くの場合、

子どもに起きているのは

途中の計算ができないこと

ではありません。

もっと手前で、

ゴールが見えていないのです。

 

算数の問題を前にして、

子どもはこんな状態になりがちです。

「最終、何がわかればいいの？」

ここが分からないまま、

数字や式だけを見ても、

特に、

発達グレーゾーンの子どもは

先の見通しを立てることが苦手です。

だからこそ、教え方の順番が

とても大切になります。

たとえば、こんな問いかけ

 

↓

「ケン君の持っているりんごの数」

↓

「ケン君がはじめに持っていた数」

「ケン君がおばあちゃんからもらった数」

↓

「もらったら増えるから、、、
足せばいい！」

これは算数だけでなく、

✔ 勉強

✔ 仕事

✔ 自分の気持ちの扱い方

✔ 時間の使い方

すべてに通じる考え方です。

でも、私たち大人はつい、

「まずこれをやって」
「次はこれ」

と、途中から教えてしまいがち。

ゴールが見えないまま

途中の手順だけを渡されると、

 

子どもは迷い、止まり、

実は、子育ても同じです。

そこがはっきりすると、

今やるべきことが見えてきます。

 

進級前の今、

 

✔ 今、身につけたい力は何か

✔ 今は、どこまで
　できていればいいのか

✔ 無理に詰め込まなくて
　いいことは何か

 

これを整理できるかどうかで、

3学期の過ごし方は大きく変わります。

 

今回のセミナーでは、

を、具体例を使ってお伝えします。

 

進級前の今だからこそ、

一緒に整理しましょう！

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