「うちの子、みんなと違う？」
そんな子育てへの違和感の正体
がわからずにモヤモヤしている
ママのために
今日は、発達障害の子の
発達特性についてお伝えします。
くれぐれもこれは、
○個以上当てはまれば発達障害
というようなチェック表
ではありません。
ではありません。
たとえ１個だけしか
当てはまらなかったとしても、
そのひとつの行動に対して
ママがいつも
イライラしているのなら
それは脳の発達特性であると
理解してあげてほしいのです。
そしてそのことにいち早く気づけた
ことを喜んでください！
なぜなら、ママが
これまで理解できなかった
これまで理解できなかった
お子さんの困りごとには理由があり、
その困りごとを解消する手段もある！
ということだからです＾＾
以下、主な特性をあげていますので
日ごろのお子さんの様子を
思い浮かべながらご覧ください。
算数障害の主な発達特性（低学年）
✅数字を正しく読めない/書けない
✅図形を言い表すことができない
✅「1、2、3…」と数を連続して
正しく言うことができない
正しく言うことができない
✅数量の多少、数字の大小が
理解できない
理解できない
✅数直線（目盛り）が理解できない
✅簡単なたし算・ひき算の暗算に
時間がかかる
時間がかかる
✅文章題の内容を
視覚的なイメージにつなげられない
視覚的なイメージにつなげられない
✅答えを導き出すための
数式が立てられない
数式が立てられない
✅全般的に理解力が乏しい
その他の発達障害の主な発達特性
✅落ちつきがなくいつも動いている
✅一方的にお喋りする
／お喋りが少ない
／お喋りが少ない
✅場の空気を読むのが苦手
✅動きがぎこちない
✅指示されたことをすぐに忘れる
✅強いこだわりがあっって
融通がきかない
融通がきかない
✅感情のコントロールが苦手
✅時間や締め切りを守るのが苦手
✅感覚が過敏/感覚が鈍い
✅集中できない/過集中になる
どうでしたか？
お子さんに当てはまる項目は
ありましたか？
実際に私が塾で出会った
子どもたちは、
このほかにも様々な特性を
持ちあわせている子が多く、
それはグレーゾーンの子どもも
同じでした。
むしろグレーゾーンの子どもの方が
「典型的ではない形」で
特性があらわれる場合があり、
本人の努力不足だと誤解して
しまったこともあります。
しまったこともあります。
ママが感じる子育てへの違和感は
決して気のせいではありません！
問題を先送りせずに子どもの脳を
発達させる対応をすることで
子どもの可能性を伸ばす子育てに
変えていくことができますよ。
