日常で伸ばす

もしもお子さんについて九九が覚えられないことを心配しているなら、普段の生活の中でこんな様子は見られませんか？言ったことがうまく伝わらない。 説明してもポカンとしてしまう。話しを聞いてすぐに「え？なんだっけ？」と聞き直す。もし心当たりがあれば...

今日は、前回のセミナーに参加してくれた Mさんから届いた嬉しいエピソードをご紹介します。Mさんはセミナーで学んだ“ある声かけ” を、その日のうちにすぐ試してくれました。すると──「子どもの行動がすぐに変わって、声かけが面白くなってきました！...

宿題をようやく始めたと思ったら、すぐに気が散ってしまう。計算のように苦手なものになると、さらに集中が続かない。そんな姿、ありませんか？実はこれ、 「やる気がない」わけではなく、脳の特性によるものです。・気が散りやすい・イヤなことを後回しにし...

「九九が覚えられないのは“覚える力”の問題じゃない」「理解の土台が未発達だから」では具体的に どの部分で止まっているのか？ここを見誤ると、 ママの努力は空回りします。九九が覚えられない理由は 子どもによってバラバラ。今日は現在無料プレゼント...

昨日は、 一見学校に勉強につまずいている子の中にある“才能の芽”に気づけるかどうかで未来が変わる という話をしました。今日はその続き。「見つけた才能」をどう育てるか？ここが本当の分岐点です。宿題がまだ残っているのに、わが子が夢中になって何か...

約束の時間になっても一向に宿題を始めない。始めたと思ってもすぐに気が散って進まない。「もうやった」という言葉を信じていたら実は嘘だったことが先生からの電話で発覚。こんなわが子の様子にイライラして怒ってばかり・・。なんてことはありませんか。✓...

計算ドリルを前にしてやる気をなくした時、ママが困る子どもの様子は大きく分けて3つのタイプに分かれます。①だんまり沈黙タイプ②隙あらば逃げ出すタイプ③イライラ暴走タイプ今日は①だんまり沈黙タイプの子について固まってしまう理由と対応法についてお...

昨日は、低学年と中学年以降の算数では求められる力が違ってくるというお話しをしました。低学年では計算のやり方を覚える力が求められ、中学年以降は「なぜその計算でもとめるのか？」「他に方法はないか？」などを考える力が重要になります。この考える力が...

これまで算数とはただ暗記しただけでは本当の力にはならず、体験を通して数量感覚を育てることが大事！というお話をしてきました。 今日はその続きとして、「子どもの成長を“できる人の視点”で見てしまう勘違い」 についてお伝えします。算数の宿題をして...

前回は、単なる暗記ではなく、体験を通して数の感覚や数量イメージを育てることが大切というお話をしました。 今日はその続きとして、 おうちでできる「ちょっとした工夫」をご紹介します。 ①子どもが自分で考えて選ぶ場面を作るたとえば、お菓子を分ける...