なんだか元気がない…グレーゾーン小学生のサインを見逃さないで！
グレーゾーンのお子さんが学校に行くことを嫌がる。
学校に通ってはいるけれど、なんだかいつも元気がない。
笑顔が減った気がする…。
成績表も前回より悪かったな。
その違和感に気づいても、
「まだ小学生だし、大丈夫だよね」と、
見過ごしてしまいたくなること、ありませんか？
小３グレーゾーンの息子が不登校になり関わりを変えました
グレーゾーンの長男が小3で不登校になったとき、
私が最初に変えたのは「関わり方」でした。
「この子にはこの子の学び方がある」と信じて声をかけることでした。
ノーベル平和賞を17歳で受賞（2014年） したマララ・ユスフザイも最初は、身近な人の“たった一言”から変わっていったと言います。
彼女は、1997年生まれの教育活動家。
メディアに取り上げられることも多いのでご存知の方も多いと思います。
マララは パキスタンの保守的な地域に育ちました。
10代のころ、武装勢力タリバンにより、「女の子が学校に通うこと」が禁止されます。それでもマララは諦めませんでした。
「私は学びたい」
「教育はすべての子に与えられるべき権利だ」
そう声を上げ続けたマララは、ある日、通学バスの中で銃撃されてしまいます。頭部に弾丸を受け、命の危機に陥りました。
しかし奇跡的に生還。その後、彼女はイギリスで治療を受け、国連で堂々とこうスピーチします。
1人の子ども、
1人の教師
1冊の本
1本のペンが世界を変える
そのスピーチが世界中の共感を呼び、2014年、マララは史上最年少（17歳）でノーベル平和賞を受賞しました。
今、日本にも、「学びたいのに、うまく学べない」子が増えています。
学校に行きたくない。あるいは学校には行っている。
だけど、心が置いてけぼりになっている──。
子どもへの関わりを変えグレーゾーンの息子が塾を立ち上げました！
学校でうまく学べないグレーゾーンの子どもたちに必要なのは、教育です。
私も長男が小３で不登校になった時、学びを得るために何度も学校に学べる環境を作ってほしいと訴えました。
ですが先生方からの回答は「教室に来てくれないと・・」「別室があるだけでもいいと思って」というもの。
十分な学びを得ることができませんでした。
じゃあどうする？と考えてそこから私は教育の研究を始めました。
そしてわかったのが脳に一番影響があるのがコミュニケーション！ということ。
脳を伸ばす声かけそのものが教育なんだ！とわかり、実践しました。
その子が小６で自分が学ぶための塾を立ち上げた時、やってきたことは間違ってなかった！と確信しました。
どんないい教材を使っても、
どんないい学校に通っても、
どんないい塾に行っても
結局は、誰と、どんなコミュニケーションをしたか？
それが一番、脳に影響を与えるのです。
では、その声をかけられるのは、誰か？
──ママ、なんです。
ママの一言がグレーゾーンのお子さんの
未来を変える教育になります。
