何を言っても動かない繊細な子どもの脳が動きだす!「お手伝い大作戦」

何を言っても自分から動かない繊細な子どもに、何でもやってもらうのが当たり前になってほしくない!と思っていませんか?子どもの脳が動きだせる「お手伝い大作戦」で 、「明日もお手伝いしてあげるね」と自分から行動するようになった体験談をお伝えします。

1.お手伝いなんてムリ…と思っていた子どもとの毎日


当時年中だった我が家の息子アサヒは、ママと離れるのが不安な、少し怖がりで繊細な一人っ子です。

 

「食べたお皿下げてね」「お菓子の袋捨ててね」と言っても返事はなし。お手伝いなんて、我が子にはまだ無理だと思っていました。

 

私自身も、「早く片づけて!」「自分のことは自分でやって!」と、ついイライラして強く言ってしまう毎日。

 

このままでは、何でもやってもらうのが当たり前になってしまいそうで、不安ばかりが募っていました。

 

 

2.「ありがとう」が、繊細な子の行動のスイッチになる

 

幼稚園に入ってから癇癪や登園しぶりに悩み、繊細な息子の将来が不安だった私が出会ったのは、繊細な子の心と脳を強くする親子の関わり方を専門に教えている、むらかみりりかさんでした。

 

そこで、おうちで脳を育てる「発達科学コミュニケーション」というメソッドを知り、「アサヒへの対応に迷うことがなくなるかも!」「今から学べばアサヒの将来が明るくなるかもしれない!」と年少の3学期から学び始めていました。

 

その学びの中で印象的だったのは、子どもの脳はママの「ありがとう」「助かったよ」の言葉が大好きだということ。

 

ママが喜んでいると感じると、「自分の行動に意味があった」と実感し、子どもの自主的な行動力が引き出されていくのです。

 

お手伝いを通して「ママに必要とされている」と感じることは、子どもにとって心の安心につながります。

 

まさに、お手伝いは子どもがそれを体験できる絶好のチャンス!そう気づいた時、「うちの子にもできるかも」と希望が湧いてきました。

 

 

3.子どもが“できた!”を実感!お手伝いで育つ行動力

 

そこで私は、お手伝いを楽しみながら子どもが自信を持てるように「お手伝いでおこづかいゲット作戦」として、「お手伝いシール表」を作成。

 

お手伝いを1つするとシールを1枚貼り、シール1枚=5円としておこづかいに交換できるルールにしました。

 

お手伝いのミッションはシンプルに3つに絞りました。

  • 洗濯した靴下を干す
  • 食事のときに自分のお皿を運ぶ&下げる
  • 寝る前におもちゃを片づける

 

何でもやってもらうのが当たり前ではなく、”家族の一員として自分のことは自分でする”という意識を持ってほしい。

 

そしてもうひとつは、「お金は働くことで得られる」という金銭感覚も、少しずつ育んでいきたいと考えました。

 

最初は「お手伝いお願い!」と言っても、すぐには動き出しませんでしたが、「早く!」と言いたい気持ちを抑え、息子が動いてくれるのを待ちました。

 

靴下一足でも干してくれると、すぐに「ありがとう!助かる〜!」と笑顔で声をかけ続けると、徐々に反応が変わってきました。

 

干し方がくしゃくしゃでも、そこには触れずに「やってくれて助かる!」と伝えることを大事にしました。

 

お手伝いをしてくれた気持ちを尊重したことで、子どもがまたやりたいと思えるようになったのだと思います。

 

毎日シールが増えていくのがうれしかったようで、「何枚になったのかな?」と数えるのを楽しみする様子もありました。

 

すると、「お皿持って行って〜」と言えばすぐに行動できるようになり、「もう寝る時間だから片づけようか」と声をかけると、自分から片づけ始めるようになりました。

 

こうしてお手伝いを通じて、子どもが「自分のことは自分でやる」という感覚と、誰かの役に立てる喜びを少しずつ身につけていったのです。

 

 

4.「ママが喜ぶ」がうれしい!お手伝いで育つ子どもの自信

 

ある日、息子がこんなことを言いました。

 

「お手伝いしたら、ママのこと好きになっちゃうんだよね~」

 

「え〜?!ママうれしい〜!もしかして、お手伝いしたら、ママが喜ぶからじゃない??」

 

「そ〜だと思うんだよね〜」と照れながら言う息子を、愛おしくてたまらなくなりました。

 

「ママが喜んでくれる」「自分の行動が、誰かの役に立つ」そんな実感こそ、子どもにとって最高のごほうびだったのだと思います。

 

その後は、「明日もお手伝いしてあげるね」「何かすることある〜?」と、自分から声をかけてくれるようになりました。

 

そしてついに、自分でためたおこづかいをもって、スーパーへ! 

 

「これは80円だから買えるね」「これは100円だから足りないかも」 そんなふうに、子ども自身が考えてお菓子を選び、無事に買うことができました。

 

「たくさんお手伝いしたから、お菓子が買えたね」と声をかけると、息子は「うん!」と嬉しそうに頷きました。

 

 自分で考えて選んだ姿に、金銭感覚も少しづつ身についていると感じました。

 

 

「自分で働いて稼いだお金で、自分で考えて選ぶ」

 

お手伝いを通して、子どもの心には自信と「やってみよう」という力が育っていたのです。

 

何を言っても動かなかった子どもが、自分から行動できるようになった 。

 

そのきっかけは、ママの笑顔と『ありがとう』の言葉でした。

 

 

執筆者:高橋 りえ

発達科学コミュニケーション

タイトルとURLをコピーしました