「サッカーいきたくない!」得意なことでも行き渋る繊細な子どもに逆効果な声かけ・脳に届く声かけ

監修: むらかみりりか
発達科学コミュニケーション マスタートレーナー

習い事に「こわい」「イヤだ」と参加をしぶるお子さんに、「怖いよね」「イヤだよね」と共感しても変わらない…と、悩んでいませんか?繊細な子のネガティブな感情に共感することが逆効果になる理由と、脳が動きだせる声かけについて知りたくありませんか?サッカーが得意なのにやろうとしなかった3歳の息子のヒーローストーリー付きです!

1.初めてのことが苦手な繊細な息子が得意なサッカーでも「怖い」と拒否

 

わが家の年少の次男翼くん(通称)は、サッカーが大好きで得意なのですが、初めてのことが苦手な繊細タイプで、実はサッカー教室に1年も参加できないでいました。

 

3歳の頃、当時小学1年の兄と同じサッカー教室に申し込みました。

 

「サッカーたのしみだなぁ」と言っていたのに、当日の朝になると突然、

 

「サッカーこわい」

「せんせいがこわい」

「サッカーいかない」

 

と泣いて拒否しました。

 

 

初めてのことが苦手な繊細な子どもに「あるある」なシーンかもしれません。

 

どのように対応すればよいのでしょうか?

 

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2.共感してるのになぜ?!本に書かれていた対応の落とし穴

 

ネットや育児本には、「子どもの気持ちには共感することが大切だ」と書かれています。

 

 

そこで、私もその通りに初めてのことが苦手な翼くんの「サッカー教室こわい」というネガティブな感情に、「怖いよねぇ」「イヤだよねぇ」と共感していました。

 

ところが、翼くんの涙は増える一方で、「イヤだ」という気持ちがどんどん大きくなってしまったのです。

 

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3.共感が逆効果になる理由と魔法の言葉

 

初めてのことが苦手な繊細な子どもは、他人の感情にとても敏感に反応します。

 

そのため、ネガティブな感情に共感すればするほど、脳の中で「そうだ!イヤなんだ!」とネガティブな感情に意識がいくだけでなく、ネガティブな感情が膨らんで支配してしまうのです。

 

このような時の魔法の言葉は、共感するのではなく、否定も肯定もせず、「そうなんだね」と受け止めることです。

 

そうすると感情が落ち着いていくことが実は多々あるのですよ。

 

 

4.「サッカー行きたくない」子どものネガティブ感情を乗り越え挑戦できた!

 

大好きなこと、得意なことまで挑戦できない翼くんを目の当たりにして、もったいない!どうしたらいいの?という想いで、インターネット検索をする日々がはじまりました。

 

その中で、お家で脳を育てる「発達科学コミュニケーション」と出会い、翼くんにあった肯定の仕方を学び実践すると、「こわい」「イヤだ」と挑戦しなかった翼くんが、たった1ヶ月で「ぼくがやる!」と挑戦するような変化があり驚きました。

 

さらに、お家で脳を育てる先生として学びを徹底してきた中で、脳の中にある「心のブレーキ」を外す専門を究めてきました。そんな中で、年中になった翼くんが突然、

 

「サッカーきょうしついこうかな」

 

と参加を決意したのです。

 

しかし、内心私もドキドキしていました。

 

いざサッカー教室に着くと、案の定「こわい」と不安そうな表情になりました。

 

そこで私は、以前のように共感するのではなく、「そうなんだねぇ」と受け止め、穏やかな表情だけ見せてあげました。

 

すると、ネガティブ感情はヒートアップすることなく、翼くんは無事に楽しく参加できたのです。

 

 

初めてのことが苦手な繊細な子どもでも、逆効果なコミュニケーションを学び、脳を育てるコミュニケーションを学ぶことで、挑戦する力を育てることができます。

 

ぜひ試してみてくださいね。

 

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執筆者:まるやま あやか

発達科学コミュニケーショントレーナー

監修: むらかみりりか
(『HSC繊細な子の育て方がわかる!ペアレントトレーニング』著者)

準拠理論:
本記事は発達科学コミュニケーションに基づき執筆されています


この記事を書いた人
まるやまあやか

まるやまあやか(丸山あやか)|発達科学コミュニケーショントレーナー

幼児期の繊細な子・母子分離不安の子育てを専門にしています。

脳科学博士・吉野加容子が開発した「発達科学コミュニケーション」を、繊細な子の心のコンディションと脳の育て方がわかる「ココロファインダー」分析で、わが子の心と脳の育ちに合わせて、ペアレントトレーニングで教えています。

「ママがいい」と離れられない子が、安心して「やってみる!」と挑戦できるように、ママがお家でできる声かけや関わり方を教えています。

むらかみりりか著
『HSC・繊細な子の育て方がわかる!ペアレントトレーニング』に登場する「翼くんのママ」です。

愛知県在住。元・高校体育教諭。

年少の頃の息子・翼(通称)は、保育園も、
本人がやりたいと言った習い事も行き渋り、
習い事では1分も参加できず、私のそばにいました。

「習い事させたいのに・・・」
「やりたいって言ったのに、なんで?」

力があると感じているのに、
なんて声をかけたら、
この子の一歩が出るのかわからなかった。

もどかしさと不安を抱え、
「性格だから?繊細な子だから仕方ないの?」
と頭を抱えていました。

息子が年少だった2023年11月に、
発達科学コミュニケーションを学び始めました。
学びを通して、息子の行動を性格だけで捉えず、
不安の背景を理解するようになりました。

見通しを伝え、
小さな「できそう」を作る関わりへ変えていきました。

わが家では、
学び始めて1か月ほどで「ママがいい」がやわらぎ、
3か月頃には「ママ、早く保育園に行こう!」と言うように。

1年間参加できなかった習い事にも挑戦し、
小学1年生になった今は、自分から友達に声をかけて、
毎日楽しく過ごしています。

私自身も「なんて声をかけたらいいの?」「このままで大丈夫かな」と、
不安でいっぱいでした。
今は「今のこの子には、この声かけがいい」と選べるようになり、
「この子なら大丈夫」と信じて見守れるようになりました。

今は私もやりたいことに挑戦し、親子のこれからを楽しみにしています。

「繊細だからしょうがない」と諦めそうになっているママと、
わが子に合った関わり方を一緒に見つけていきたい。

子どもの頃の夢は、困っている人を仲間と助けるアカレンジャーになることでした。
今は「アカレンジャーまるちゃん」として、
「ママがいい」と離れられない繊細な子も、ママ自身も、
それぞれの「やってみたい」に安心して挑戦できる世界をつくりたいと思っています。

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