繊細な子の「ママやって」が「ぼくやりたい!」に変わる!自立がグンと進む脳を育む褒め方

監修: むらかみりりか
発達科学コミュニケーション マスタートレーナー

褒めても褒めても自信が育たず、なんでも「ママやって」と自分でやろうとしないお子さんに悩んでいませんか?実は繊細な子には、一般的な褒め方が合わないのです。わが家の3歳の息子が、「ママやって!」を卒業し、「ぼくやりたい!」と自立がグンと進んだ脳が育つ褒め方を紹介します。

1.なんでも「ママやって」と自分でやろうとしない息子

 

どこに行っても「褒めるのがいい」と言われ、「すごいね」「じょうずだね」とたくさん褒めているのに、褒めても褒めても自信が育たない…それどころか、なんでも「ママやって」と自分でやろうとしないお子さんに悩んでいませんか?

 

私は「こんなに褒めてるのに、なんで自信が育たないんだろう?」と思っていました。

 

わが家の3歳の息子(通称:翼)は、「ママやって」が口ぐせで、はじめてのことに挑戦するのが怖いできそうなことでも自分でやってみようとしない繊細な子です。

 

たとえば、「ママ、着替えさせて」「ママ、えをかいて」「ママ(折り紙で)ひこうきつくって」など、できそうなことにもなんでも「ママやって」が飛び出してくるのです。

 

保育園の先生からは、「あとは自信だけなんだけどね…」と言われることもあり、自信をつけようと「すごいね」「じょうず~」とたくさん褒めていました。

 

 

しかし、どんなに褒めても、翼の自信は育たず、「ママやって」はむしろ増えていったのでした。

 

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2.繊細な子の脳には一般的な褒め方は逆効果!

 

実は、繊細な子どもの脳には、「すごいね!」「じょうずだね!」という褒め方は逆効果なのです。

 

なぜなら、結果を評価する言葉が、「100%できることがいいことなんだ!」「100%できないとダメなんだ!」という強い思い込みを作ってしまい、繊細な子どもの白黒思考・完璧主義を強めてしまうからです。

 

すると、100%できると思わないことに対する不安が強くなり、翼は「できないからやりたくない」「失敗しそう…」という気持ちに。

 

すると、脳が行動にブレーキを強くかけるので、ますます「ママやって!」と言うようになりました。

 

 

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3.繊細な子どもの自立がグンと進む褒め方

 

では、なんでも「ママやって」が口ぐせの翼の「やってみる!」を育て、自立がグンと進むためにはどうすればいいのでしょうか?

 

私が実際に試して効果バツグンだった3つのポイントを紹介します。

 

◆行動の始まりと途中でもこまめに肯定する!

 

行動のし始めこそ、たくさん肯定してあげます。

 

実は、人間の脳は車のエンジンと似ており、動き始めに一番エネルギーを使うので、最初の一歩を肯定することで、やる気が加速しやすくなります。

 

例えば、「着替え始めたね」「お片付け始めたんだね」と声をかけます。

 

また、幼児さんはもともと集中できる時間が大人より短いため、途中で疲れてしまい、最後まで続けることが難しくなります。

 

そのため途中で「もう半分までお着替え終わったね」「あと少しだよ~」とたくさん肯定の声をかけてあげることで、少しずつエネルギーをいれてあげることが大切なんですよ!

 

◆「ハナマル作戦」で自信を育てる!

 

「できた!」という結果よりも、頑張った過程に注目することがとても大切です。

 

たとえば、「着がえようとしただけでハナマルだね!」「服を選んだんだね!ハナマル!」「右手を通しただけでハナマルだよ!」「ズボンを半分まであげたね!ハナマル!」というふうに、過程を肯定してあげましょう。

 

このようなハナマル作戦で、翼は「大丈夫だった!」という安心感を得られ、「ぼくできてる!」と自信が育ち「次もやってみよう!」と思うようになれたのです。

 

◆簡単にできる肯定のコツは「実況中継」

 

そうは言っても、「肯定するところがない…」と思われるママには、簡単にできる「実況中継」がオススメです。

 

たとえば、「服選んだね!」「右の靴下脱いでるね!」「座ってご飯食べてるね」「ズボン脱いでるね!」など、目の前で起きている事実をそのまま言葉にするだけで肯定することができるので、とっても実践しやすいですよ!

 

 

翼は、最初はなんでも「ママやって!」が口ぐせでしたが、この方法を取り入れると、自分でできることが増えて、「ぼくやりたい!」と自ら進んで行動するようになりました。

 

最初の頃は「できない…」と不安そうだったお絵かきも、今では自信をもって自分でペンを握るようになり、お着替えも自分から進んでやるようになりました。

 

ぜひ自立がグンと進む3つのポイントを試して、お子さんの自立をサポートしてあげてくださいね。

 

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執筆者:まるやま あやか

発達科学コミュニケーショントレーナー

監修: むらかみりりか
(『HSC繊細な子の育て方がわかる!ペアレントトレーニング』著者)

準拠理論:
本記事は発達科学コミュニケーションに基づき執筆されています


この記事を書いた人
まるやまあやか

この記事に登場した翼は、書籍「HSC・繊細な子の育て方がわかる!ペアレントトレーニング」の翼くんです。

年少の頃の翼は、保育園に行けば楽しそうに過ごしているのに、朝になると「ママがいい」と私から離れられず、行き渋る日々が続いていました。

習い事でも、本当は「やりたい」気持ちがあるのに、いざその場に行くと私から離れられない・・

できる力はあるはずなのに、外の世界でその力を出せない息子の姿を見るたびに、「できるのに、なんで?」「このままで小学校大丈夫?」と、もどかしさと不安でいっぱい。

保育園の先生に「心が繊細ですね」と言われたことをきっかけに、繊細な子の子育てについて調べるようになりました。

調べれば調べるほど、「繊細な子だから、ママから離れられないのも、行き渋るのもしょうがないのかな」と諦めてしまいそうになっていました・・。

だけど、私は「繊細だからしょうがない」と、たった3歳の息子の未来を諦めたくなかった。

そんな時に出会ったのが、脳科学博士・吉野加容子さんが開発した、お家で脳を育てる「発達科学コミュニケーション」でした。

息子の困りごとを性格ではなく、心と脳の視点で理解し、「ママがいなくても大丈夫」と自立につながる関わりに変えたことで、翼は少しずつ変わっていきました。

1ヶ月で「ママがいい」はやわらぎ、3カ月経った頃には、「ママがいい」と泣いていた息子が、「ママ~早く保育園にいこう」と駆けていくほど保育園が大好きになり、1年間も参加できなかった本当はやりたかった習い事にも参加できるようになりました。

そして今、小1になった翼は、小学校という大きな環境の変化の中でも「いってきます」と元気に登校!

自分からお友だちに声をかけ、毎日「あそびにいってくる!」と外の世界を楽しめるようになっています。

私自身も、「このままで大丈夫かな」と不安でいっぱいでしたが、「この子なら大丈夫」と信じて見守れるようになりました。

幼児期の繊細な子が、ママから離れられず外の世界で力を出せないことに、もどかしさを感じているママへ。

「繊細だからって諦めなくて大丈夫」

そんな想いを込めて、ママから離れられない繊細な子が、ひとりで挑戦できる子になるための心と脳に合った関わり方をお伝えしています。

私の子どものころの夢は、困っている人を助けるアカレンジャーになることでした。今は、同じように悩む親子に「諦めなくていいよ」と希望を届けるHEROでありたい!

そんな想いを込めて、「アカレンジャーまるやまあやか」として活動しています。

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