親子のコミュニケーションで癇癪キッズの「怒らない脳」を育てる

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「もう終わりだよ。」そう声をかけても、
YouTubeをやめられない。
何度言っても動かない。

すると、
「なんでやめないの！」
と、ついイライラしてしまいますよね。

実は私も、そんな時に大切にしていることがあります。

それは、**"怒る"より先に、"観察する"こと。**
例えば、

「今日は疲れているのかな？」
「楽しい場面だったのかな？」
「急に終わるのが苦手なのかな？」
「時間は理解できていたかな？」

そんなふうに、
子どもの様子を観察しながら考えていると、
不思議と怒る気持ちが少し落ち着いてきます。

なぜなら、
怒っている時は、
感情の脳が強く働いている状態。

一方で、
「どうしてだろう？」と考え始めると、
思考の脳が働き始めます。

すると、
感情だけで反応するのではなく、
「この子にはどんな関わりが合うかな？」
と判断できる余白が生まれてきます。

発達科学コミュニケーションでは、
子どもを変える前に、
まずママが判断できる状態を取り戻すことを大切にしています。

その積み重ねが、
我が子に合った関わり方を見つける第一歩になります。
迷った時は、
保存して見返してくださいね☺️
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◀️他の投稿を見る「ママのせい！」思い通りにならないと、人のせいにして怒り出す。そんなHち

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「ママのせい！」
思い通りにならないと、人のせいにして怒り出す。

そんなHちゃんの癇癪に、
ママは毎日振り回されていました。

特に忘れられなかったのが、
アイスの自動販売機がある公園。

そこで大癇癪を起こしたことがきっかけで、
ママにとっても

「またああなったらどうしよう…」

という場所になっていました。
でも、

変えたのは公園ではありません。
Hちゃんでもありません。

最初に変えたのは、
ママの「見立て」です。

発達科学コミュニケーションでは、

「どう止めるか」ではなく、
「この子はどこで困りやすいのかな？」

という視点を大切にしています。
子どもには、それぞれ癇癪が起こりやすい場面や理由があります。

そこが見えてくると、その子に合った関わり方を選べるようになります。

そして1か月後。

Hちゃんは、あれほどトラウマだった公園で
笑顔で遊び、アイスの自動販売機の前も
ニコニコ通ることができました。

我が子を変える前に、まず我が子を知る。

その積み重ねが、
親子に合った関わり方につながっていきます。

迷った時は、保存して見返してくださいね☺️
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「宿題しようか？」たった一言で始まる癇癪💢

実は、宿題で癇癪を起こす子には
「見えないつまづき」があります。

🙋‍♀️こんなママにおすすめ
・宿題になると毎日癇癪になる
・怒っても、褒めても変わらない
・毎日の宿題時間がつらい

「やる気がない」のではなく、
最初に見るべきポイントが違うのかもしれません。

宿題バトルを終わらせたいママは、
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【私たち、誰よりもがんばってるよね】

子どもの数だけ
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これが私の夢。

今すぐにとは言わない。

だけどいつか、
大人たちみんなが、

当たり前に 発コミュ対応できるようになったらいいな。

⏪️他の投稿を見る今日も怒らない脳を育てるポイントをお伝えします！！【「できない➡️できた！

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今日も怒らない脳を育てるポイントをお伝えします！！

【「できない➡️できた！」変わるために必要だった
“ある力”とは？】

6歳10ヶ月。
はじめて息子の口から出た「ま、いいか」。

ずっと“できるか・できないか”で判断されてきた息子には、
本当は心の余裕が圧倒的に足りていました。

特性 × 私のしつけの相性が悪いまま、
叱る → 萎縮 → できない → また叱る
…このループを抜けられずにいた私たち。

でも、ある声かけを続けたことで、息子は少しずつ変わりました。

✔できなくても「やりたい気持ち」を言える
✔1人でレジに並べる
✔ないものを、あるもので代用できる
✔そして——「ま、いいか」と言えるようになった

息子が最後に手に入れたのは、
自分を肯定できる“小さな心の余白”。

この“ある声かけ”って何？
どう育てていったの？
同じように悩むママにこそ、知ってほしいです。

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最後までお読みくださりありがとうございました。

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