学校でトラブルを起こすADHDキッズを 幸せな大人に育てるために ママが知っておくこと 【会員登録:31日無料】

 
学校から電話がくるADHDキッズを
”問題児”では終わらせたくないママへ

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叱る前に、見立てる
学校トラブルは“時間”から変えられる

 

 
叱っても、反省させても、
また同じトラブルをくり返す。
学校からお叱りの電話が止まらない…
 
 
明日また、学校から電話が来たら…
叱る?謝る?先生にお願いする?
もう何が正解か
わからなくなっていませんか?
 
 
毎日のトラブルは
叱って反省させるより先に、
脳が限界になる“時間”を見つけることが
解決のカギになります。
 
 

なぜなら、学校トラブルの原因は
朝・放課後・夜のどこかで
子どもの脳が限界を迎えている

サインだから。

 
「この子は悪い子なのか?」ではなく、
「この子の脳は、どの時間で
限界になっているのか?」
と見ることが、
学校トラブルを変える入口になります。
 
 
6月3日のNicotto!ライブでは、
学校トラブルをくり返すADHDキッズを
“できなかった”の記憶で終わらせない
朝・放課後・夜の時間設計を
お伝えしました。
 
 

学校トラブルは
学校だけを見ても
解決しない!

ADHDグレーゾーンの子にとって、
学校はものすごく脳を使う場所です。
 
 
限界になると
暴言・手が出る・ふざけすぎる・反抗する
という行動として出てくることがあります。
 
 
つまり、見るべきなのは
「この子をどう叱るか」ではなく、
この子の脳は、
24時間のどこで限界になっているのか?
ということ。
 
 
朝から脳が疲れて登校していたら、
学校で崩れやすくなります。
 
学校でがんばりすぎたら、
帰宅後に爆発しやすくなります。
 
夜に刺激や不安を抱えたまま眠ると、
翌朝また動けなくなります。
 
 

だから、学校で起きたトラブルでも、
整える入口は
おうちにいる時間かもしれません。

 
 

1日のうち、どこで
脳が限界になっているのかを
見立てることが、
学校トラブルを変える第一歩です。

 
 

6月の学校トラブルを、
“できなかった”の記憶にしない

 
6月は新学期の緊張感が緩み、
朝のぐずり、学校でのトラブル、
帰宅後の爆発、夜の不安が
少しずつパターンになって
見えてくる時期です。
 
 
ここで、毎日
「また怒られた」
「またできなかった」
「また迷惑をかけた」
という記憶が積み重なって
自信を失いやすい時期。
 
 
だからこそ、
1日のうちで子どもがいつ
限界になってしまうのか?
を見究めて対応することで

“また怒られた”で終わらせず、
「今日はここで戻れた」
「明日はこれだけやってみよう」
という記憶に変えていくことが
必要なんです。

 
 

学校から毎日電話が止まらない。
そんな経験をしたから、
伝えられることがあります

 
今回レクチャーを担当する水本さんも、
かつては学校トラブルをくり返す
ADHDタイプのお子さんの子育てに
悩んでいたママでした。
 
 
毎日夜7時にかかってくるお叱りの電話。
先生に謝るたびに、
「この子はこのまま問題児になってしまうのでは」
と不安になる日々。
 
 
けれど、水本さんが見つけたのは、
もっと強く叱る方法ではなく、
わが子の脳が限界になる時間を見つけ、
その時間に合った関わり方に変えること
でした。
 
 
水本さんの話は、
学校トラブルに悩んだ親子が
“問題児で終わらない未来”を見つけてきた
実践の記録です。
 
 
ただ、
「褒めよう」
「認めよう」
「叱らないようにしよう」
と思うだけでは続きません。
 
ママの本音には、
「これぐらいやってほしい」
「これぐらいできて当たり前」
「なんでできないの?」
があるからです。
 
だからこそ、
具体的な対応の前に、
困った行動の裏側で、
わが子の脳に何が起きているのかを
見立てること
が大切なのです。
 
 

叱る前に、まず見立てる。
わが子の“まず整える時間”を
一緒に見つけませんか?

 
 
6月3日のNicotto!ライブでは、
学校トラブルをくり返す
ADHDキッズのために、
 
 
1日のうち
どの時間から整えるといいのか?
を、チェックリストを使って
一緒に見つけていきました。
 
 
今回見るのは、
朝・放課後・夜の3タイプ。
 
 
「うちの子は、朝から
脳が疲れているタイプ?」
 
「学校でがんばりすぎて、
帰宅後に爆発するタイプ?」
 
「夜の刺激や不安が、翌朝の動けなさに
つながっているタイプ?」
 
 
わが子のトラブルが起きやすい
時間がわかると、
ママの関わり方も変わります。
 
 
叱って終わらせるのではなく、
「今日はここで戻れた」
「明日はこれだけやってみよう」

という記憶を残す関わり方に変えていく。
 
 
学校トラブルを
“できなかった”の記憶にしないために、
まずはライブで、
わが子の脳が限界になる時間を
見つけてください。
 
 
学校トラブルを
”できなかった”で終わらせたくないママへ

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ライブをご視聴いただいたママたちの声

幸せな大人になる未来を親があきらめない事。困り事を目の前にすると、それで不安いっぱいになってしまいますが、常に俯瞰して現在地を確認する事、とっても難しいですが、忘れないようにしたいと思います!

学校トラブルは家で言い聞かすか練習するかしかないと思って頑張っていました。トラブルそのものに取り組むよりずっとうまくいきそうです。まずは朝の負担をグッと減らすことからやっていきます。

子どもの脳に安心を届けられていなかったと感じました。発コミュで学んでいることから、いつの間にか自己流の関わり方に戻っていたのだと、自分自身の現在地についても向き合うことができました。指摘、指示が多くなっていたので、肯定していくことを心がけたいです。

よくあるご質問

 

Q:録画はいつどこにリリースされますか?
A:ライブ開催から3日以内にNicotto!塾会員専用ウェブサイトにて公開します。
また、吉野加容子の無料メールマガジンでもリリースのご案内をしております。

 

Q:録画視聴にお金はかかりますか?
A:Nicotto!塾の月額ご利用料金に含まれております。新規でご登録いただく場合は、Nicotto!ライブを含むサービスを31日間無料でお試しいただけます。すべての動画はいつでも何度でもご視聴いただけます。

 

Q:リアル視聴と録画視聴のメリットデメリットを教えてください。
A:お好きなタイミングで何度でも学べるのが録画視聴のメリットです。また録画は再生速度を変更できたり、スキップしたりできますので、ご自身の学びたい部分を中心に学ぶことも可能です。

 

リアル視聴の場合は、チャットワークを通じてパネリストや他の参加者の方と交流できるのがメリットです。パネリストが相談にお答えすることもできます。チャットワークは録画には残りませんので、リアルタイムで視聴された方の特権です!

 

また、リアル視聴いただいた方もお子さんの対応で離席される場合があるかと思います。後から録画でゆっくり学べますので、お子さんの対応を優先することができます。

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