今日は、
ずっと胸の奥に引っかかっている
この問いから始めさせてください。
グレーゾーンの子のママは、
キラキラしちゃダメですか？
お子さんが
発達グレーゾーンだったり、
集団が苦手だったり、
学校や生活で
つまずきがあると
こんな空気を
感じたことはありませんか？
・あまり楽しそうにしては
いけない気がする
・前向きな話をすると、
浮いてしまう
・夢や仕事の話なんて、
していい立場じゃない
・「大変そうでいなきゃ」
いけない気がする
・子どもが迷惑かけているから
いつも謝らなきゃいけない
誰かに言われたわけ
じゃないのに、
自分で自分にブレーキを
かけてしまう。
そんなママ、とても多いです。
「支援が必要な子の親らしく」
私自身、
長男の不登校、
発達の凸凹、
ゲーム依存、
そして双子の育児を
経験する中で、
何度も、
言葉にならない圧を
感じてきました。
・もっと慎ましく
・もっと我慢して
・親として、ちゃんとして
・しっかり子どもを叱って
まるで
「障害児を育てる親なんだから」
という役割を演じることが
求められている
かのような空気です。
だけど
私はずっと違和感がありました。
子どもに「夢を持っていいよ」
と言うなら
もし、
子どもに
「自分らしく生きていいよ」
「好きなことを大事にしていいよ」
「可能性はここから広がるよ」
そう伝えたいなら。
ママ自身が、
それを生きていないと
言葉は届かない。
私は、そう思っています。
Nicotto Projectは
「福祉」ではありません
ここで、
大事なことをお伝えします。
Nicotto Project
でお伝えするメソッド
発達科学コミュニケーションは
は、
・かわいそうな子を
守るためのもの
・困っている子を
救済するためのもの
ではありません。
「脳を育てるための教育」です。
・定型発達の子も
・グレーゾーンの子も
・診断のある子もない子も
「まだ伸びる」
「まだ可能性がある」
そう信じるの親子ための
学びです。
だから、
最初にママに学んでほしい
現実として、
一番悩みが深く、
一番孤独になりやすいのが
グレーゾーンの子を
育てるママです。
診断がない
支援につながりにくい
一方で
困りごとは山ほどある
だから私は、
まずママが
・考えられる
・選べる
・自分の軸を持てる
その状態に戻ることを
何より大切にしています。
キラキラする＝現実逃避、
じゃない
ここで言う「キラキラ」は、
・無理に前向きになること
・辛さをなかったことにすること
・強い人になること
ではありません。
「自分の人生を、
諦めない」
という意味です。
子どもの特性があっても
大変な日々があっても
・学びたい
・挑戦したい
・自分の可能性も広げたい
そう思っていい。
Nicotto Projectが
目指している世界
Nicotto Projectは、
✔ 子どもを無理に変える場所
ではありません
✔ ママを理想像に
押しつける場所でもありません
目指しているのは、
ママが
「私は、これでいい」
と胸を張って言える状態。
その結果として、
・子どもの表情が変わり
・行動が変わり
・未来の選択肢が増えていく
そんな循環です。
もう一度、質問！
グレーゾーンの子のママは、
キラキラしちゃダメですか？
私は、
いいえと答えます。
むしろ、
グレーゾーンのママだからこそ、
人生を楽しむ姿を
子どもに見せていい。
それが、
いちばんリアルな教育だと
私は思っています。
私もママになってからダイビングに
チャレンジしました⇩
潜るのは苦手だったけど
勇気のいる方へ進みます
明日のメルマガでは、
✔ 「福祉」と「教育」
の決定的な違い
✔ なぜNicotto Projectは
“ママの人生”を大切にしているのか
もう一歩、
踏み込んでお話ししますね。
今日のメルマガが、
少しでも心に残ったなら
一言でも返信いただけると嬉しいです！
また明日、お会いしましょう。
松下かよ
