今日は、
最近ご相談が増えている
「愛着」の視点について
一緒に考えていきましょう。
発達の特性や
繊細な気質が目立たないのに、
✔ 不安がとても強い
✔ 新しい環境に強い抵抗がある
このようなお子さんの場合、
安心感の土台（愛着の安定）が
影響していることがあります。
■ 愛着とは？
愛着とは、
子どもが
「自分は守られている」
「困ったときは助けてもらえる」
と感じられる、
心の安全基地のようなものです。
この土台が不安定な状態が続くと、
✅ 人への警戒が強くなる
✅ 失敗への不安が大きくなる
✅ 自己評価が下がりやすい
といった形で、
生活や登校面に
影響が出ることがあります。
臨床報告では、
不登校のお子さんの中に
愛着の不安定さが示唆されるケースが
一定数見られることが
指摘されています。
※ここでいうのは医学的な
「愛着障害」の診断ではなく、
愛着の安定性という観点からの
見立てを含みます。
学校という社会の中に
一歩踏み出すには、
「自分は大丈夫」
という内側の安心感が欠かせません。
▼進級前に脳ストレスを和らげる！『正しい共感』
ところが、
安心の土台が揺らいでいる子は、
行きたい気持ちはあるのに
脳が強くブレーキをかけてしまう
という状態が起こりやすくなります。
子育ての中で、
「わが子をかわいいと思えない」
そんな瞬間があるママも、
決して少なくありません。
でも、ここで自分を
責めなくて大丈夫。
愛着の揺らぎは、
特別な家庭だけに起こるものではなく、
どの親子にも起こり得る
親子関係のズレです。
そして、ここが
一番大切なポイント。
愛着の安心感は、
幼少期だけで固定される
ものではありません。
近年の発達研究や臨床では、
その後の関わりによって
十分に育て直していける
ことが分かってきています。
つまり
お母さんとの
「今ここから」の関わりが、
お子さんの安心の回路を
もう一度育てていく力
になります。
脳に届く声かけを、
ここから一緒に育てていきましょう。
