日本の教育を変えるのが私の夢です！

青山明生さん

１）リサーチャーになりたいと思ったきっかけはなんですか？

「個性を大切に」と言いながら、「普通は…」。学校の中に存在する暗黙の理不尽に、ついていけない親子がいました。

日本の幼児教育・学校教育に大きな疑問を感じていた私。息子はいじめや理不尽な学校対応の積み重ねで、身体も心もボロボロになって、私も心がズタズタになって…

「これではいけない。」「息子や自分のような親子を救いたい！」こんな想いを抱いて、発コミュに入りました。

今まで学んだ、言語学、社会心理学、コミュニケーション学の知識も生かし、個性が強い子どもたちが（発達凹凸は個性です）夢をあきらめないでいい。自分らしく、笑顔で毎日をすごすことができる。そんな仕事をしたかったのです。

２）リサーチャーになる前はどんな問題がありましたか？

発達凹凸があるお子さんのメンタルと勉強をサポートの仕事をしていたことがあります。そこでのお子さんや保護者のフォローをみていて、「違う！」って思ってしまったんです。

「我慢」「長時間の勉強」も大切かもしれないけれど「満面の笑顔」がないのです。

３）リサーチャーになり、ご自身やお子さんはどう変化しましたか？

忙しいけれど、ワクワクの毎日です。

私が変わる→息子が変わる→私が変わる。いいサイクルができています。

「お母さん、コーヒー入れてあげようか」美味しいコーヒーの淹れ方をネットで検索して、息子の入れるコーヒーを飲みながら、今日も研究を頑張っています。

４）リサーチャーになり、ご自身のライフスタイルや子育てはどう変化しましたか？

息子は19歳、すでに子育てというより、私とは、ほぼほぼ対等な人間関係。いい大人同士の関係を築いています。

私のライフスタイルは、実はあまり変わっていませんが「健康で、長生きしなくっちゃ」本気でそう思えるようになりました。

５）リサーチャーにとって、吉野加容子はどんな人ですか？

「しなやかで美しく、熱い人」これが私の第１印象。松岡修造よりも、マインドは熱い人だと思います。

「未来の日本の教育は私が変える！さあいっしょにやりましょう。」あの衝撃は、今でも忘れられません。

６）発達科学コミュニケーションリサーチャーとしての夢は何ですか？

ずばり、日本の教育を変えます！発達パステルの子どもたちへのコミュニケーションは、実は、教育のユニバーサルデザインなのです。

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