新年度が不安…新しい環境に慣れない子どもへ|新学期に向けて我が家が試した具体的サポート法

新年度が不安…新しい環境に慣れない子どもへ|慣れるのに時間がかかる理由とママができる具体的サポート法
新年度になると「新しい環境に慣れない」「不安が強くて行きしぶりがある」と悩んでいませんか?慣れるのに時間がかかる子どもの特性と、1年半の不登校を経て再び通い出したわが子の具体的サポート法「環境の予習」をご紹介します。
 
 

1.子どもが新しい環境に慣れるのに時間がかかる…。新年度が不安ではありませんか? 

 
 
新年度が近づいてきましたね。
 
 
この時期になると、親の方がそわそわしてしまうことありますよね。
 
 
「新しいクラス大丈夫かな」
「先生と合うかな」
「また行きたくないと言い出したらどうしよう」
 
 
不安が強い子を育てていると、“変化”はいつも“緊張”とセットです。
 
 
慣れるスピードには個人差があります。
 
 
それなのに、周りの子と比べてしまうと、「遅い」という評価になってしまう。
 
 
しかし、子どもの脳から見れば、新年度は“未知の刺激の連続”
 
 
・誰が同じクラスか分からない
・どんな担任の先生かも分からない
・休み時間、何をして過ごそう
 
など、見通しが立たない状態は、不安が強い子にとっては大きなストレスです。
 
 
学校の机と椅子
 
 

2.我が子はなかなか新しい環境に慣れず、小2で不登校に…

 
 
息子もまさに、「新しい環境に慣れるのに時間がかかるタイプ」でした。
 
 
年中のころから、新しい場所では固まり、初対面の人の前では言葉が出ず、教室が変わるだけで不安定になりました。
 
 
それでも何とか通っていた小学校。
 
 
しかし、小2の2学期より五月雨登校から、次第に学校へ行けなくなりました
 
 
朝になると「行きたくない」と地団駄を踏み全身で拒否し、癇癪を起こしていました
 
 
行けたかと思うと引き返し家に帰ってくる日もありました。
 
 
私は最初、励まそうとしました。
 
 
「大丈夫だよ」
「すぐ慣れるよ」
「行ってみたら何とかなるよ」
 
 
でも息子の表情は曇るばかり。
 
 
今振り返ると、あの頃の私は、“慣れさせること”に必死でした
 
 
結果として、1年半の不登校。
 
 
焦り、不安、葛藤。
 
 
親としての無力感も味わいました。
 
 
ですが、この時間があったからこそ、見えてきたことがあります。
 
 
塞ぎ込んで動けない男の子と心配するお母さん
 
 

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3.なぜ新しい環境に慣れるのに時間がかかるのか?

 
 
特に不安が強い子は、脳の「危険察知センサー」が敏感です。
 
 
これは悪いことではありません。
 
 
本来は身を守るための大切な機能です。
 
 
ただ、脳は未知の状況をストレスとして処理します。
 
 
・失敗したらどうしよう
・うまくできなかったら?
・誰も助けてくれなかったら?
 
と、先回りして考え過ぎてしまいます。
 
 
つまり、「知らない」=「危険かもしれない」と感じやすいのです。
 
 
だから体が危険モードに入り、新しい環境に馴染むまで時間がかかってしまいます。 
 
 
これは性格の問題ではなく、脳の情報処理の特性です。
 
 
そして大切なのは、 時間がかかること自体が問題なのではない、ということ。
 
 
問題になるのは、“準備なしで飛び込ませること”。 
 
 
不安が強い子に必要なのは、根性ではなく見通しです。
 
 
ポイントと人形達
 
 

4.新しい環境に慣れる具体策は「予習」

 
 
息子に変化が起きたのは、「予習」をするようになってからでした。
 
 
ここでいう予習は、勉強のことではありません。
 
“環境の予習”です。 
 
 
だからこそ、学校にお願いして
 
・教室の場所を確認する
・先生に前もって会う
・参加する授業の1日の流れを具体的に話す
・困ったときどうするかを一緒に考える 
 
こうした “事前の情報” を少しずつ増やしていきました
 
 
ポイントは、「分からない」を減らすこと
 
 
不安が強い子にとって、 “分からない”は一番のストレスです。
 
 
逆に言えば、 “少し知っている”に変わるだけで、脳は安心します。
 
 
環境の予習を重ねていくうちに、ある日、息子の口からこんな言葉が出ました。
 
 
「それなら、ちょっと行ってみようかな」 
 
 
怖さがゼロになったわけではありません。
 
 
しかし、息子の中で「全部分からない」から「少しは分かる」に変わった瞬間でした。
 
 
不安が強い子に必要なのは、 励ましの言葉だけではありません。
 
 
安心できる情報です。
 
 
この違いは、子どもの行動を大きく変えていきます。
 
 
ハートの中にサポートの文字とそれを手で抑えている様子
 
 

5.1年半の不登校の末に、再び自分のペースで通い出した息子

 
 
1年半、学校に通えなかった息子。
 
 
その間、何もしていなかったわけではありません。
 
 
午前中は、息子が安心を感じるフリースクールに通い、放課後等デイサービスにも通って、先生や子どもたちと関わる時間を増やしていきました。
 
 
学校の“環境の予習”を重ね、 小さな成功体験の記憶を積み、少しずつ自分で選ぶ練習をしてきました。
 
 
そして今、毎日ではないけれど、自分のペースで通っています。 
 
 
以前と違うのは、「行かされている」のではなく、「自分で決めている」こと。 
 
 
現在も、完全に不安が消えるわけではありません。
 
 
しかし今は、
 
「明日はどんな流れかな?」
 
自分から確認できるようになりました。
 
 
慣れるのに時間がかかる特性は変わっていません。
 
 
けれど、“慣れ方”は変わったのです。
 
 
「新しい環境に慣れない」
「慣れるのに時間がかかる」
 
 
それは決して遅れではありません。
 
 
新年度を乗り越えるために必要なのは、急かすことでも、「大丈夫」と言い聞かせることでもなく、安心できる情報を先に渡すこと。
 
 
あなたのお子さんは、どんなことが分かれば安心できそうですか?
 
 
準備を整えれば、子どもは自分のタイミングで動き出します。
 
 
新年度は、挑戦の季節。
 
 
同時に、“安心を設計する季節”でもあるのです。
 
 
焦らなくて大丈夫。
 
 
慣れるまでの時間も、その子の大切な歩幅です。
 
 
座って空を見つめる小学生
 
 

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執筆者: たるみ あや
発達科学コミュニケーション アンバサダー
 
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