高学年から勉強をやらなくなった…どうして?3つの脳のつまずきとは

登校しぶり・不登校
 
低学年までは
勉強できていたのに、
 
高学年になってからなかなか
勉強に取り掛かれなくなった子に
 
こんなタイプの
お子さんはいませんか?
 
 
低学年の頃は、
 
✔︎勉強ができるタイプだった
✔︎テストの点もある程度取れる
✔︎授業についていけていた
✔︎先生からも特に指摘はなかった
 
というタイプのお子さんです。
 
 
塾や習い事をママから
提案しても頑張れるし
 
家庭学習や宿題にも
取り組んでいた子が、
 
高学年になってだんだん
勉強に取り掛かれなくなってしまう。
 
 
「前はできてたじゃん」
「こんなの難しくないでしょ」
「ちゃんと読めばわかるよ」
「少し頑張れば終わるよ」
 
 
と勉強の必要性をコンコンと説明、
将来、困ることも話して
励ましても、、、
 
 
好きなことしかしない、
ダラダラしてるのを
見てるだけでイライラする、
そのくせ勉強を手伝おうとすると嫌がる、
最終的には怒鳴って泣きながらやらせる、
 
 
そんなお子さんの姿に、
「もっと厳しく言わないとダメ?」
「毎日が憂鬱」
 
と戸惑ってしまうママへ。
 
 
今日は、
 
勉強はできていたのに
高学年からやらなくなった子の
本当の問題について
3つの背景をお話しします。
 
 
1つ目は
白黒思考と完璧主義による失敗回避
 
白黒思考が強い子は、
「できた」か「できなかった」か、
「正解」か「失敗」か、
 
というように、
物事を極端に
捉えやすいところがあります。
 
 
1問間違えただけで
「もう全部できない」
 
少し分からないだけで
「自分には無理」
 
最後まで完璧にできそうにないと
「やっても意味がない」
 
となりやすいのです。
 
 
そこに完璧主義が重なると
・間違えたくない
・間違えるくらいならやらない
・後でやる、と言ってやらない
 
と宿題に取りかかろうとしなくなります。
 
 
失敗して「できない自分」
になるくらいなら、
最初からやらない方を選ぶという
失敗回避につながります。
 
 
 
2つ目は
怒鳴ることで
前頭葉の働きにブレーキをかけて
行動が起きにくくなっている
 
学校から帰ってきて
ストレスでいっぱいの脳に
 
「何時からやるの?」
「自分でやるって言ったよね」
「もう高学年なんだから」
「約束を守りなさい!」
 
 
と怒ると
感情をつかさどる扁桃体が反応し、
考えて行動する前頭葉が
働きにくくなります。
 
 
前頭葉には、
 
何をするか決める、
行動を始める、
集中して続ける、
途中で切り替える、
最後まで終わらせる、
 
という
実行機能の働きがあるのですが、
 
 
ここが正しく機能するためには
扁桃体の活動を
落ち着かせる関わりが必要です。
 
 
怒ると慌てて
宿題をすることもありますが、
それは自分で考えて動いたのではなく、
強い刺激で一時的に動いている状態。
 
 
怒れば怒るほど、
自分で考えて行動を起こす力が
育ちにくくなってしまいます。
 
 
 
3目は
成長とともに
“隠れた脳の凸凹”が表面化する
 
診断はついていないけれど
実は「処理の偏り」がある
お子さんも多くいます。
 
低学年までは
周りと同じように
がんばれていたけれど、
 
高学年からは
勉強の難易度、
学校生活の難易度が
自分の処理能力を超えてくると、
 
困りごとが表面化する子も
実は多いんです。
 
 
小さな“限界”の積み重ねが、
登校しぶりや
今までできていたことをやらない
苦手なことを避ける
という形でててきます。
 
 
 
こんなさまざまな理由があって、
低学年までは勉強できていた子も、
 
 
高学年になって
以前やっていた勉強を
やらなくなる……
ということが起こってきます。
 
 
こんなタイプのお子さんに
やってあげたいのは、
 
 
思考パターンの偏りを
取り除いてあげること。
 
 
プラス、
 
 
隠れた苦手と得意を見極めて、
取り組む力を
回復させてあげることです。
 
 
日本の「勉強」は、
苦手を克服させたり
たくさんやればいい、
という勉強スタイルが多いですが、
 
 
 
それだけでは
うまくいかないんだ、、、
 
ということに
気づいていただけたのでは
ないでしょうか?
 
 
白黒思考・完璧主義のお子さんに、
「がんばって苦手を克服しよう」
なんて言ったら、
 
「絶対にやらない!」
と拒否されるし
 
 
登校しぶりをしているこの脳は
ストレスでいっぱいなのに
 
「やればできるんだから!」
「もっと頑張りなさい」
なんて言ったら
 
前頭葉にさらにブレーキがかかり、
ますます行動が起きず
不登校や引きこもりに
なっていくのです。
 
 
 
塾に行かせるのも、
通信教材をやらせるのも
悪くはありません。
 
 
学校は苦手でも
そういう場所なら
力を発揮できるお子さんも
もちろんおられます。
 
 
ですが、その手前に
勉強に取り組むだけの力を
回復させてあげられていますか?
 
 
失敗しても怒らずに
試行錯誤する力は
育っていますか?
 
 
高学年から
勉強をやらなくなった子の
つまずきには、
 
 
脳の成長や使い方の
「アンバランスさ」が
関わっています。
 
 
脳を育てるから、
勉強する力も回復できます。
 
 
学校の先生も
塾でも教えてくれない
学習にとりかかる意欲を
ママが引き出す方法
知りたくないですか?
 
 
1学期のつまずきを
取り戻すことができるのは
夏休みです!
 
 
その方法を知らずに
夏休みを迎えるのと
知ってから迎えるのでは
 
 
脳の使い方が
まるっきり違いますよ!
 
 
夏休みに脳を育てて
宿題への取り掛かりを
スムーズにしたい方は
 
 
明日からセミナーを
ご案内しますので
お越しになってください!
 
 
高学年から
勉強をやらなくなった子に、
怒らずにどうやって
行動のスイッチを入れていくのか
 
についてお話しします。
 
 
急ですが、夏休み前の今週末に
セミナー開催しますので
予定を空けておいてくださいね!
 
 
 
 
タイトルとURLをコピーしました