ADHDや発達グレーゾーンの子は地頭がいいの？と気になるママへ。地頭の良さは生まれつきだけで決まるものではありません。家庭でできる「選ばせる関わり方」から、子どもの考える力を育てるヒントを紹介します。
ADHDの子は地頭がいい？地頭力とは「考える力」のこと
ADHDや発達グレーゾーンの子を育てていると、
「うちの子は考える力が弱いのかな？」
「地頭の良さは生まれつきで決まってしまうのかな？」
と不安になることはありませんか？
今日は、「地頭の良さ」は生まれつきだけで決まるものではない、
というお話をしたいと思います。
地頭が良い人と言うのは
どんなイメージがありますか？
多くの方が、
勉強の成績がただ良い人
と言うことではなくて、
学力よりももっと広い意味で
頭の賢い人や、
問題にぶつかった時に
良い答えを出せる人
優れたアイディアを持っている人
そんなイメージがあると思います。
実際に地頭の良さと言うのは
学力のベースにもなるものなので
地頭力＝考える力がある子は
必然的に学力も伸びていく可能性が
高まるということ。
地頭の良さは生まれつきだけで決まらない
ではその地頭の良さは
生まれつきで決まっているか？
と言うと、
もともとの頭の回転の良さを
持っている子は実際います。
けれど地頭は伸ばせないか？
と言うとそんなことはありません。
子どもの地頭力を鍛えるには、
子どもに自由な発想で考えさせること
が大事になってきますが、
が大事になってきますが、
いきなり自由に考えていいよ！と
言われても
なかなかハードルが高いですよね。
凸凹キッズは自分の気持ちを
言葉でアウトプットすることが
言葉でアウトプットすることが
苦手なお子さんもいます。
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発達グレーゾーンの子の考える力を育てるには「選ばせる経験」が大切
そこでオススメなのが
子どもにいろいろなことを
選択させるという経験です。
いろいろな場面で
決定権を子どもに持たせて
選ばせることをしていきます^^
例えば、
今日の夕飯はハンバーグと唐揚げ
どっちが食べたい？
週末のお出かけは、公園、買い物、
サイクリング、何がしたい？
おばあちゃんへのお土産は
何が良いと思う？
そんな風に、２択でも３択でも
オープンクエスチョンでも
お子さんの年齢に合わせて
答えやすいように選択肢を
与えていきます。
親が決めすぎない関わりが子どもの自信と行動力を育てる
決める力を身につけていくと
自信が育つので、
決めたことに対して責任感が生まれ
積極的に関わろうとしたり、
私も手伝う！そんな気持ちが
生まれてきたりします。
地頭の良さとは、
ただ勉強ができることではなく、
自分で考え、選び、動いていく力でもあります。
AI時代を生き抜く力を育てるために、
まずは明日から、
小さなことを「選ばせる」関わりを始めてみてくださいね。
