発達障害・グレーゾーンの子どもの立場を尊重できる人とできない人の違い

発達障害・グレーゾーンの子どもが危険な行動をしようとした瞬間、とっさに出てくる言葉は無防備になりがちです。子どもの行動の裏にある気持ちを察し、子どもの立場を尊重した言い方ができれば、大人が伝えたかったことも受け止められやすくなります。

【目次】

みなさんは、子どもが危険な行動 または問題につながりそうな行動をした時、どんなふうに接していますか？

たとえば「高いところに置いてあるコップをとろうとした」という場面。とっさに出る言葉はどっちでしょうか？

Ａ：「あー!!あぶない！ママがやるから!!」

Ｂ：「コップがほしかったのね。危ないから、ママがとるね」

Ａ・Ｂで比較するとＢを選ぶ人は多いはずです。

でも、実際このような場面になるとＡのような接し方をしている人が多いかもしれません。

今回は、子どもとより良い関係を築いていくために、知っておいてほしいことをお伝えします。

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子どもが「喉がかわいたな～。何か飲みたいな～。コップを持っていって、ママに飲み物をもらおう」といった軽い気持ちでコップをとろうとした瞬間、「あー!!あぶない！ママがやるから!!」と怒鳴られた…。

コップを取ろうとしただけなのに。なんでママはそんなに怒るの？

そう思われても仕方ありませんよね。子どもは先の先まで考えて行動することはまだできません。危険を予知する能力はまだ未熟で、様々な経験から発達していくものです。

大人はとっさに気づいても、子どもは気づけません。ADHDタイプの子どもならば、なおさら欲しいと思ったものに一直線です。

ママは危険を教えたつもりの言葉ですが、子ども側の立場からみたら…

ママは何もわかっていない。

自分のことを理解してくれない。

受け入れてくれない。

と受け止められてしまうかもしれません。

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子どもは、とっても正直です。自分をしっかり認めてくれる人には心を開きますが、上辺だけの人には心を開きません。

なぜ、子どもは大人の気持ちを見抜くのか？

それは、心の中の思いが表情や言葉のトーンとして表れるからです。

子どもの脳はまず、非言語情報を処理します。非言語情報とは、言葉で表現されている内容以外の情報です。つまり、表情や声色、声の大きさ、強さなどです。

恐い顔と強い語調で「あー!!あぶない！ママがやるから!!」と言ってしまった場合、言葉の内容はもはや子どもには伝わりません。

突然怒られて、自分を否定されたように感じとられてしまいます。

一方、穏やかな表情で「コップがほしかったのね。危ないから、ママがとるね」と言われた場合。子どもは、きっとこんな気持ちでしょう。

「そうなんだよ。コップをとりたかっただけなんだ。コップをとりたいときは、ママに言えばいいのか。」

ママは自分をわかってくれている。そう思った子どもは、これから何かあればママに言おうと思うはずです。

一方的に自分の意見を押しつけるのではなく、子どもの立場を尊重して接することができる人。そんな人は、お子さんと良い関係をずっと築いていけるはず。常に心がけて行動したいですね。

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執筆者：須藤ゆかり
（発達科学コミュニケーションリサーチャー）