
監修者:吉野加容子
発達科学コミュニケーション創始者/パステル総研主宰/発達科学ラボ代表
脳科学をベースに、発達障害・発達グレーゾーンの子どもの発達支援を専門とする。広島大学教育学部卒業後、東京学芸大学大学院修士課程、慶應義塾大学大学院博士課程で学び、民間企業での脳科学研究、医療機関での発達支援、大学での教育に従事。
15年以上にわたり発達に悩む親子と向き合う中で、「子どもの発達を本当に伸ばすのは、家庭での365日の関わりである」という結論にたどり着く。
病院や学校だけでは支援が届きにくい発達グレーゾーンの子どもたちに対して、家庭で再現できる支援を確立するため、脳科学・教育学・心理学を融合した独自メソッド「発達科学コミュニケーション」を開発。
これまでに数多くの親子の変化を生み出し、“ママが変われば子どもが変わる”という発達支援の新しい当たり前を広げている。
著書に『発達障害とグレーゾーン 子どもの未来を変えるお母さんの教室』『脳を育てる親の話し方』『脳が喜ぶ子育て』など。
【目次】
1、同年代の友達と会話することが難しかったADHD女の子タイプの娘
2、ADHD女子タイプの娘が友達との会話を続けにくい3つの理由
3、友達とのコミュニケーション力はお家で育てられる
1.同年代の友達と会話することが難しかったADHD女の子タイプの娘
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2.ADHD女の子タイプの娘が友達との会話を続けにくい3つの理由
◆①相手の話を理解しながら聞くことが難しい

◆②気が散りやすい
◆③思ったことをそのまま言ってしまう
「会話に入りづらくなる」
3.友達とのコミュニケーション力はお家で育てられる

・話し始めるまで待つ
(発達科学コミュニケーショントレーナー)





