勉強が分からないわが子に教えようとすると「うるさい！」と怒られて、関わり方に悩んでいませんか？本当は分かるようにしてあげたいだけなのに、親子でイライラしてしまう。教え込む前に、子ども自身が「できるかも！」と思える関わり方をお伝えします。
１．勉強が分からない子に教えると怒られるママの本音
２．勉強嫌いに見える子が怒るのは“不安”が先に出ているから
３．わが家は「できない問題」ではなく「分かる場所」に戻りました
４．勉強が分からない子が「できるかも」に戻る３つの関わり方
監修者：吉野加容子
発達科学コミュニケーション創始者／パステル総研主宰／発達科学ラボ代表
脳科学をベースに、発達障害・発達グレーゾーンの子どもの発達支援を専門とする。広島大学教育学部卒業後、東京学芸大学大学院修士課程、慶應義塾大学大学院博士課程で学び、民間企業での脳科学研究、医療機関での発達支援、大学での教育に従事。
15年以上にわたり発達に悩む親子と向き合う中で、「子どもの発達を本当に伸ばすのは、家庭での365日の関わりである」という結論にたどり着く。
病院や学校だけでは支援が届きにくい発達グレーゾーンの子どもたちに対して、家庭で再現できる支援を確立するため、脳科学・教育学・心理学を融合した独自メソッド「発達科学コミュニケーション」を開発。
これまでに数多くの親子の変化を生み出し、“ママが変われば子どもが変わる”という発達支援の新しい当たり前を広げている。
著書に『発達障害とグレーゾーン 子どもの未来を変えるお母さんの教室』『脳を育てる親の話し方』『脳が喜ぶ子育て』など。
１．勉強が分からない子に教えると怒られるママの本音
宿題を教えようとしただけなのに、
「うるさい！」 「もう言わないで！」 「ママは見ないで！」
と怒られてしまう。
本当は、ママだって口出ししたいわけじゃないし、子どもにイライラしたいわけでもない。
けれども、分からないままにしておいたら、この先もっと困るのはわが子…だから、なんとか分かるようにしてあげたい。
そう思って声をかけているのに、子どもは怒るし宿題は進まない。
ママのイライラも募っていく…。
このまま勉強が分からないと、勉強から逃げてしまうのではないか…そんな不安がママを襲っているかもしれません。
そんなとき、実は子どもに必要なのは「もっと頑張って」とか「やる気を出しなさい」と励ましてさらに勉強させることではありません。
勉強する量を増やすのではなく、努力する方向そのものを変えることが大切です。
２．勉強嫌いに見える子が怒るのは“不安”が先に出ているから
勉強を教えようとすると怒る子を見ていると、ママは「やる気がないのかな」「勉強が嫌いなのかな」と感じるかもしれません。
けれど、勉強が分からない子は、怒っているように見えて、実は不安でいっぱいになっていることがあります。
分からない。 どうしよう。 また間違えるかもしれない。 またできないと思われるかもしれない。
そんな気持ちが重なると、子どもは落ち着いて考える前に、自分を守る反応として「うるさい！」「面倒くさい！」「ママ見ないで！」という怒りになって出てしまうのです。
自信のなさや不安は、これまでの失敗経験の記憶が積み重なることで強くなり、「また無理かも…」と動きにくい状態につながります。
勉強においても同じです。
分からなかった。できなかった。怒られた。またうまくいかなかった…。
そんなできなかった記憶が増えると、子どもは宿題を見ただけで「また無理かも」と感じやすくなるのです。
だから、ここでママがさらに説明を重ねても、子どもの耳には入りにくいのです。
必要なのは、子どもを頑張れと励ましたり、なんとか勉強するように説得することではなく、安心して自分で考え行動できるようになることなのです。
▼「教え方」だけではうまくいかない？勉強嫌いを脳の視点で考えるママたちの学び
３．わが家は「できない問題」ではなく「分かる場所」に戻りました
私も以前は、子どもが勉強が分からない！と投げ出す様子を見ては焦っていました。
今やらせないと、もっと分からなくなる。
宿題が終わらなければ、明日も困る。
このまま勉強が嫌いになったらどうしよう。
そう思うほど、私は子どもの横に座り、分からないところを説明しようとしていました。
けれど、私が一生懸命になればなるほど、子どもはイライラして怒ったり泣いていたりしていました。
そんな中、発達科学コミュニケーションを学び、私はできないことを無理して頑張らせるのではなく、わが子が力を発揮できるやり方にシフトするようになりました。
例えば、３年生の割り算が分からなかったときには、無理に割り算を教え込むのではなく、２年生のかけ算まで戻って一緒にやってみる。
漢字も答えを見ながら書くことができれば満点！としました。
＊少しずつ勉強に向かう意欲が見えてきました！
以前の私なら、「それでは遠回りなのでは」と不安になっていたかもしれません。
けれど、子どもにとって「ここなら分かる」と思える場所に戻ることで、少しずつ表情が変わっていったように感じていました。
「これは分かる」「これならできるかもしれない」
そんな小さな感覚を取り戻すことで、もう一度勉強に向き合う気持ちが出てきたように思います。
この経験から、私は改めて思いました。子どもは、勉強が分からないから動かないのではなく、「分からない自分」に不安になり、動けなくなることがある。
４．勉強が分からない子が「できるかも」に戻る３つの関わり方
では、勉強が分からない子が怒り出したとき、ママはどう関わればよいのでしょうか。
分からないなら、前に戻る、というのはよさそうに思えますが、実際には勉強が分からないと怒っている子どもには、その提案さえも「また勉強させられる」と警戒されてしまうかもしれません。
ですから、まずは子どもがママの言葉を受け取れる状態に戻すこと。
そのためには、普段から「ママはできないところだけを見ているわけではない」と子どもに伝わる関わり方が大切です。
ここでは、おうちでできる3つの関わり方をお伝えします。
◆怒っているときは、説明よりも安心を先にする
子どもが「うるさい！」「もうやらない！」と怒っているとき、ママはついあれこれ言いたくなるかもしれません。
けれども、怒っているときの子どもは、勉強の内容を理解するよりも先に、自分を守ることで精いっぱいになっています。
そんなときに説明を増やすと、子どもはますます「責められている」と感じてしまうことがあります。
まずは、分からせようとする言葉をいったん減らして、
「そうだよね、難しいよね」
「分からなくて嫌になったんだね」
「今は一回止まろうか」
と、子どもの状態を短く言葉にしてあげます。
これは、子どもが落ち着いて考えられる状態を作ることです。
◆普段から「できている行動」を見つけて伝える
ママが勉強を見ようとすると、子どもが身構えてしまう場合があります。
それは、勉強が嫌いだからだけではありません。
普段から「また注意される」「またできていないところを言われる」と感じていると、ママがそばに来ただけで、子どもは警戒モードに入りやすくなります。
だから、勉強の時間だけではなく、普段から子どもの「できている行動」を見つけて態度や言葉で表現することが大切です。
「朝、起きられたね」「朝ごはん食べたね」とにっこり微笑む
「ランドセル開けたね」「問題見てたんだね」とグッジョブサインを送る
大きな成果でなくて大丈夫！今できていることを、ママが「それもハナマルだよ」と見つけていく。
この積み重ねがあると、子どもにとってママの言葉は「また怒られる言葉」ではなく、「分かってくれる言葉」になっていきます。
発達科学コミュニケーションでは、指示や注意を増やすよりも、まず肯定的な関わりを増やし、子どもがおうちで安心して動ける土台を作ることを大切にしています。
行動を促したいのなら、まずは安心を手渡すことから。
普段の関わりの中で、指示よりも肯定の言葉が多くなると、子どもは少しずつママの言葉を受け取りやすくなります。
＊普段使う肯定の言葉。一覧にしておくと口にしやすいですよ
◆耳が開いたら、分かる場所まで戻る
子どもが少し落ち着き、ママの言葉を受け取れる状態になってきたら、そこで初めて「分かる場所に戻る」関わりをします。
ここで大事なのは、「前の学年に戻るよ」と言うことではありません。
子どもが「ここならできる」と思える入口を一緒に探すことです。
割り算が分からないなら、かけ算に戻る。
文章題が分からないなら、数字を見つけるところに戻る。
漢字が書けないなら、答えを見ながら書けたらOKにする。
勉強は理解が積み重なっていくことで次の段階に進んでいきます。
分かる場所まで戻ることで、子どもは「これならできる！」と感じやすくなります。
その小さな安心が、次の問題に向き合う一歩につながるのです。
勉強が分からない子が、すぐに勉強好きになる必要はありません。
分からないと怒ってしまう子どもが、安心して「分からない」と言えること。
ママの言葉を「責められる言葉」ではなく、「助けてくれる言葉」として受け取れること。
そのうえで、分かる場所に戻って「できた」と感じられる時間を増やしていくこと。
その経験が、子どもの中にある「またできないかも」という不安を、「やったらできるかもしれない」という小さな自信と行動に変えていきます。
勉強が分からないわが子を前にすると、ママも不安になりますよね。
けれど、今の問題を無理に分からせることだけが、子どもの力になるわけではありません。
「ここなら分かる」 「少しできた」 「ママとなら戻って考えられた」
そんなできた経験を親子で増やし自分から頑張ってやってみようと意欲がでてきたとき、はじめてもう一度勉強に向かう力につながっていきます。
よくある質問
Q1．勉強が分からない子に教えようとすると怒るのはなぜですか？
勉強が分からない子は、やる気がないのではなく、「またできなかったらどうしよう」という不安でいっぱいになっていることがあります。分からない、間違える、怒られるといった経験が重なると、宿題を見ただけで身構えてしまい、ママの声かけも責められているように感じて怒りとして出てしまうことがあります。
Q2．勉強が分からないとき、前の学年に戻るのは甘やかしになりますか？
前の学年に戻ることは、甘やかしではありません。勉強は積み重ねなので、分からないところを無理に進めるよりも、子どもが「ここなら分かる」と思える場所に戻ることが大切です。できるところから始めることで、子どもは安心して考えやすくなり、「できるかも」という気持ちを取り戻しやすくなります。
Q3．勉強嫌いになりかけている子に、ママはまず何をすればいいですか？
まずは、勉強を教える前に、子どもがママの言葉を受け取れる状態を作ることが大切です。怒っているときは説明を増やさず、「難しかったんだね」「嫌になったんだね」と短く受け止めます。そして普段から、宿題を出せた、問題を見た、分からないところを指せたなど、勉強に向かおうとした行動を見つけて言葉にしていきましょう。
執筆者：井上喜美子
発達科学コミュニケーションアンバサダー
小さい頃から不安が強く、音や光の刺激に敏感で、不登校気味だった自閉スペクトラム症の娘。「この子は将来どうなるんだろう」と悩む日々でした。
新しい挑戦が苦手で自信をなくしやすいタイプでしたが、少しずつ自分で選び行動できるようになり、今では高校受験も乗り越え女子高生に成長しています。
発達科学コミュニケーションを実践する中で、子どもを変えようとするのではなく関わり方を変えたとき、娘は自分から動き出しました。
かつての私のように悩むママが、「この子も大丈夫かもしれない」「関わり方を変えたら前に進めるかもしれない」と思えるきっかけを届けたいと思い、発信しています。
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