対応

怒りっぽい・癇癪・暴力・暴言

子どもが「バカしか言わない」…ママのための対応ガイド|暴言が落ち着く関わり方

子どもが「バカしか言わない」毎日に疲れたママへ。暴言の奥の気持ちを想像し代弁する対応で、わかってもらえる安心が育ち、本音を言えるようになった親子のストーリーをご紹介します。
ADHD(注意欠如・多動症)グレーゾーン

子どもがすぐ怒るときの対応はこれだけ|怒った瞬間にやるべきたった1つの関わり方

子どもがすぐ怒るとき、どう対応すればいいか迷っていませんか?実は声かけより先に大切なのは「距離の取り方」。怒った瞬間にやるべき具体的な対応を、今日からできる形で解説します。
登校しぶり・付き添い登校

自分で決めると自信になる!五月雨登校を乗り越えたママの対応

子どもが五月雨登校をしていると、ママは毎朝の対応に悩みますよね。学校に行かせるべき?休ませるべき?どう声をかける?考え始めると憂鬱になってしまうと思います。本記事では、実際に五月雨投稿を乗り越えた対応のポイントをご紹介しています。
ASD(自閉スペクトラム症)グレーゾーン

「眠れない!」と泣く子どもが気持ちを落ち着かせるためにできるママの対応

「眠れない!」と子どもが泣いたり怒ったりすると、どう対応したら良いのか困ってしまうママも多いのではないでしょうか?この記事では、実際に息子にやってみて効果があった対応法をご紹介します。参考にしてみてくださいね。
☆体験者の声

癇癪対応が大変だった息子がたった3か月で癇癪ゼロになった【受講生の声】

小学生になった息子は成長とともに癇癪が悪化していきました。毎日様々な悩みがあり、どのように対応していくべきか?私が辿り着いたのは発達科学コミュニケーションという学びの場でした。限界だった私が癇癪にどんな対応をしていったのかをご紹介します。
イライラや不安との向き合い方

小学生の癇癪に巻き込まれない!ママの心も守る対応方法

小学生の癇癪に、ついイライラしてしまう、つい怒って応戦してしまう…そんなママはいませんか?本記事では、子どもが癇癪を起こしても、巻き込まれずに心穏やかにいられる対応方法をご紹介しています。
登校しぶり・付き添い登校

学期末に登校渋りが加速した子どもが、登校できるようになったママの対応

学期末の急な登校渋りや、元気がない子どもの様子に悩んでいるママはいませんか。登校渋りは、大人が考える以上の子どものSOSであることもあります。学校にストレスを感じながらも、エネルギーを取り戻して登校できた、子どもへの対応をお伝えします。
不登校

上の子が不登校…「ずるい!」と言うきょうだいへのお母さんの対応術

上の子が不登校になり、下の子が「お姉ちゃん(お兄ちゃん)だけ休んでずるい!」と言い出すのは、心の中に不安や不満を抱えているサインです。下の子の気持ちに寄り添いながら、上の子へのケアもどう対応すべきか解説します。
母子分離不安

【完全ガイド】小学生の母子分離不安を克服!甘えじゃないサインと自立を促す親の対応

『ママがいないとダメ!』小学生の登校しぶりやママ依存に悩んでいませんか?いつまで続くんだろう?と不安になりますよね。母子分離不安は甘えではなく成長のサインです。年齢別の特徴と、安心して自立を促す対応をまとめました。
発達障害グレーゾーン

登校しぶりのある発達障害グレーゾーンの小学生が動き出す!子どもに自信を授ける朝の対応

発達障害グレーゾーンのお子さんに多い困りごとに「登校しぶり」がありますが、毎朝「学校行きたくない」オーラを出す子どもの対応は本当に大変でママも疲れてしまいますよね。本記事では、対応の一例として「子どもに決めさせる」という方法を紹介しています。
イライラや不安との向き合い方

朝の行き渋りの対応に疲れた、真面目なママが陥りがちな「学校いかせなきゃ!」の罠

朝の子どもの行き渋りに、「学校に行かせないと!」と対応に悩んでいるママたちへ、必ずしも学校に行くことが子どものためにならない理由をご説明します。ママの思い込みが和らぐと、きっと子どもにも良い影響がありますよ!
発達障害グレーゾーン

時間で動けない子どもが、楽しんで行動するようになった、我が家の対応の記録

なかなか時間で行動できない子どもに、イライラしてしまうことはありませんか。時間を意識するように繰り返し伝えても殆ど効果が無かった我が家でも、あるアイテムを取り入れたところ、行動を加速させることができた対応の記録をお伝えします。
不登校

【登校拒否】親の対応で子どもは変わる。「安全基地」になるための3ステップ

登校拒否で悩む親御さんへ。子どもの「行きたくない」には理由があります。この記事では、子どもの心を守る「安全基地」となるための具体的な対応方法を、分かりやすく解説します。2学期が不安な方もぜひお読みください。
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