登校しぶりに、またきつく言ってしまった…朝の後悔がなくなった話

こんばんは!

今日は少しだけ
リアルなお話をさせてください。

「行きたくない」
と言われたとき

つい

早くして
なんで行けないの
昨日は行けたじゃない

と言ってしまって
そのあと
また言っちゃった…
と落ち込む

そんな経験ありませんか?

私はあります。

うちの長女は小1の4月に
登校しぶりになりました。


苦しかった・・・

その時のリアルな気持ちを
1分の動画でご紹介▽
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本当は

寄り添いたいし
わかってあげたいのに

余裕がない朝は
どうしても難しい。

そして

夜になると自己嫌悪

明日はちゃんと関わろう
と思うのに

また同じことの繰り返し

ここでずっと
止まっていました。

ですが、ある時

一つのことを知って
見方が変わりました。

それは

「行きたくない」は
やる気の問題ではない

ということです。

不安が強い子は

不安を感じやすい状態の中で
動けなくなっているだけ

だから

正しいことを言っても
説得しても

動けるようにはならない
ここに気づいたとき

関わり方が変わりました。

無理に行かせるでもなく
全部休ませるでもなく
安心できる状態をつくる

そこに意識を向けたことで

朝のやり取りが
少しずつ変わっていきました。

そして気づいたら
あんなに苦しかった朝が
ラクになっていました。

長女は
自分からさくさく登校の
準備をして
登校できるように
なったからです。

もし今
同じように

どう関わればいいかわからない
また言ってしまったと落ち込む

そんな状態なら

やり方を知ることで
変わることがあります。

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それでは
今日もゆっくり
おやすみください

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この記事を書いた人
松下かよ

私は小学校2年生の男女の双子を育てています、
息子はダウン症を伴う知的障害があり、
最初は彼のサポートに全力を注いでいました。

ですが、長女が小学校入学2週間で不登校になったとき、
「本当に助けが必要だったのはグレーゾーンの彼女だった」
と気づいたんです。

普通級で頑張る彼女の「できない」が
続く毎日を変えるために、
私は【やらせずにできる】
おうち教育メソッドを作りました。

このメソッドはママの声かけを変えるだけ。
子どもが自分から動き出し、「できる」を増やしています。

お母さんの声かけが変われば
知的グレーゾーンの子どもは劇的に変化します。

お子さんの今も未来も諦めなくていい、
一緒に進んでいきましょう!

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