| 発達障害・グレーゾーンの子どもにとって、人前で話すことは苦手なことのひとつです。小学校に入学すると、新しいお友だちや先生の前で早速、「自己紹介」をしなければなりません。そこで少しでも自信を持って話せるように、お母さんと楽しく準備しましょう。 |
【目次】
１．発達障害・グレーゾーンの子どもが困ってしまう「自己紹介」
新入学のお子さんをお持ちのお母さん、間もなく入学式ですね！新生活に向けて、準備は進んでいますか？
入学式の日は、お父さんやお母さんと一緒に学校へ行き、式が終わったら、一緒に教室へ入ります。
先生のお話を聞いて、お手紙をもらってすぐに下校。
これだけでも、ドキドキなのに、 次の日からは、当然、お父さんもお母さんも学校へは行きません。ひとりで教室に入らなければなりません。
名前の札がついている席に座って、ワクワクすることドキドキすることの連続です。そうこうしていると、突然！
「それでは、ひとりずつ自己紹介をしましょう。」
と、先生が言い出します。先生やみんなの前で、自分について語らなければなりません。
「１人ずつ、お名前と好きな食べ物を言いましょう。じゃあ、出席番号順で！」
先生がやさしく笑いながら言っても、発達障害・グレーゾーンの子どもにとっては、緊張するし、怖くてたまらないでしょう。
できるできない、やりたいやりたくないにかかわらず、順番が回ってきます。
次に、「１年生をむかえる会」です。
これは、５、６年生の委員会による「全校集会」で、まだそれほど慣れていない４月中に行われます。
小規模校であれば、なんと！全校生徒会の前で「自己紹介」しなければならないかもしれません。
５月か６月になると、今度は「縦割り班活動」が始まります。１年生から６年生まで混合の班での活動です。
そこでまた、「自己紹介」があります。
話すことが苦手な子どもにとって、憂鬱な時間です。
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２．自分のことといっても、話すことが見つからない
発達障害があろうとなかろうと、子どもであろうが大人であろうが、「自己紹介」の順番が回ってくると思うと、緊張しますね。
発達障害・グレーゾーンの子どもにとって、新しい環境に慣れるまでに時間が必要です。どのくらいの長さが必要か。それは、子どもによって違います。
新しい教室で、新しい先生や新しいお友だちの前でひとりで話すという場面は、想像しただけでも大変です。
話すことが見つからないと、ますます苦手意識が高くなります。
それでも、入学式から１週間以内には、必ず「自己紹介」の日がやってくるのです。
自分の名前だけでなく、突然「好きな食べ物は？」、「好きな色は？」、「好きなテレビは？」と言われても、なかなか思い出すことができません。
・新しい環境に慣れていない
・人の前で話すのは緊張する
・「好きな食べ物」、「好きなテレビ番組」などをとっさに思い出せない
・「自分の好きなものを『なんでもいいから』紹介してください」と言われたら、『なんでもいい』という曖昧な指示に迷ってしまう
話すことが苦手な子どもは、こうして「自己紹介」のたびに固まり、自信をなくしてしまうのです。
しかし、「突然の自己紹介」ではなく、「やったことのある自己紹介」であれば、みんなの前で緊張するけれど、なんとか上手にできそうです。
「自分の好きなもの」もいくつか言語化してレパートリーを増やしておけば、思い出しやすくなります。
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３．楽しい事前練習で、苦手を乗り越えよう！
お母さんと毎日、いろいろなおしゃべりをしますね。
そのときに、
「小学生になったら、みんなに○○ちゃんのことを知ってもらうために、１人ずつお話しする時間があるんだよ。」
「○○ちゃんも、新しいお友だちのことがわかって楽しくなるんだよ。」
このようなことを少しずつ話してあげることをお勧めします。
それから、
「○○ちゃんの好きな食べ物なぁに？」
「いちご、ドーナッツ、アイスクリーム いろいろあるね。」
「○○ちゃんの好きなテレビ番組ってなぁに？」
「ドラえもん？」
特別に構えることなく、普段の会話の中で、少しずつ「自己紹介」に役に立ちそうなおしゃべりをしてくださいね。
３月の終わり頃に、「自己紹介ごっこ」をご家族でしてみるのもいいですね。
「ぼく（わたし）の名前は、○○○○です。すきなたべものは、りんごです。よろしくおねがいします。」
これで、はなまるです。
発達障害・グレーゾーンの子どもにとって、事前練習しておくことは、とても重要です。
みんなの前で話すのは、誰でも緊張します。楽しく練習することで、苦手でも頑張れるようになったらうれしいですね。
これを入学前から、毎日のお風呂タイムなどに楽しくおしゃべりしていれば、１年生の「自己紹介」も上手にできそうです。
小学１年生、楽しみですね！
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執筆者：ここのひなた
（発達科学コミュニケーションリサーチャー）
