授業についていけてない。
みんなと同じように
できていない。
できていない。
このままだと、
周囲との差がどんどん
開いてしまうのではないか、
そんなママの焦りとは裏腹に
本人は
「わかってる」「大丈夫」
と平気な顔をしている。
間違いを指摘したり、
やり方を正そうとすると、
怒って言うことを聞かない。
そんな子どもの態度に、
「違うから！」
「本当はこうなの！」
「だから、
いつまでもできないのよ！」
いつまでもできないのよ！」
とつい強い口調で否定してしまう。
今日は、そんなママに
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勉強ができる子にするコツは、
「大いなる勘違い」をさせること
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というお話しです。
たとえば、
私の息子は小さい頃から、
目立つことが大好きでした。
「見て！できた！」
「僕、これ得意だよ！」
まだ十分にできていなくても、
“できている自分”を
誰にでも一生懸命アピールする子
でした。
そんな息子を見て、
私は心配になりました。
自分を過信しすぎて、
社会で浮いてしまうのではないか。
いつか大きな失敗をして、
傷つくのではないか。
だから私は、息子に
現実をわからせようとしました。
「もっと練習しないとダメ」
「これができていないよ」
「あの子に比べたら、
まだまだだよ」
まだまだだよ」
と、できないところを
繰り返し指摘しました。
息子が「できそう！」と
何かに挑戦しようとしたときも、
「それは難しいから、
やめた方がいい」
「きっと上手くいかないよ」
と、失敗しないように
先回りして止める
こともありました。
こともありました。
あの頃の私は、
できていないことを自覚させれば、
もっと努力するはず
と思っていたのです。
けれども、
子育てを学ぶ中で、
子育てを学ぶ中で、
まったく逆だったことに
気づきました。
気づきました。
人は、
現実を正しく理解してから
現実を正しく理解してから
動き出すとは限りません。
「できそうな気がする」
「私にもできるかもしれない」
「きっとできる」
そんな少し先走った自信、
言うなれば、
“大いなる勘違い”が、
最初の一歩を踏み出す
エネルギーになることがあります。
「できるかもしれない」と思うから、
やってみる。
やってみるから、
うまくいかなかったことにも気づく。
そして、
「次はどうしたらいい？」と考え、
もう一度行動する。
子どもは、失敗しないことで
成長するのではありません。
行動したからこそ
得られる体験を使って、
次のやり方を覚えていくのです。
これは、勉強も同じです。
できない問題を前にした子に、
「できてないから、
もっとやりなさい」
もっとやりなさい」
「また間違えてえるよ」
と言えば、
子どもが受け取るのは、
子どもが受け取るのは、
「やっぱり自分にはできない」
というメッセージです。
けれども、
「自分でできたね」
「その方法もありだね」
「また一つレベルアップだね」
と声をかければ、
「もう一回やってみようかな」
という気持ちが生まれます。
ただ褒めればいい、
根拠のない自信を
持たせればいい、
ということではありません。
子どもがすでに
できていることを認め、
さらに一歩進めそうだ！
と感じられる言葉を渡すのです。
子どもを成長させたいとき、
できない現実を思い知らせる必要は
ありません。
大事なのは、
「自分にもできるかもしれない」
と思えること。
子どもが
「できるよ！」と言ったら、
「まだできていないでしょ」と
すぐに現実へ引き戻すのではなく、
「確かに！！
じゃあ、次はどうする？」
と聞いてみてください。
その“大いなる勘違い”が、
子どもを次の行動へ動かし、
本当の「できる」に
変わっていきます。
変わっていきます。
