１．「行く」と言ったのに行けないのはなぜ？
もうすぐ新学期。
今年こそはいいスタートを切りたい。
そんな想いのママも多いと思います。
けれど…
「行きたいって言ってたのに、なんで当日になると無理になるの？」
春休み楽しみにしていた旅行だったのに行けなかった。
3学期も明日は学校行くって言ったのに行けなかった。
どうしてうちの子はこれくらい頑張れないの？
そう感じた経験はありませんか？
実はこれ、
“気持ちの問題”ではありません。
むしろ逆で、
動きたい気持ちがある子ほど「やっぱり無理」と止まります。
今、もし毎日学校に行けなくても
＂大丈夫です！"
毎日の声かけを変えて
子どもの脳を育ててストレスをリセット！
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２．止まっているのは“やる気”ではなかった
多くのママがここでこう考えます。
自信がないから？
甘えている？
まだタイミングじゃない？
でも、今回紹介する小冊子の中で明確にされているのは違う視点です。
子どもは、
「危険を避けるために止まっている」ということ。
過去の失敗や嫌な記憶が、
“次もそうなるはず”という予期不安になり、
行動にブレーキをかけている状態です。
さらに
- つまずきへの免疫が弱い
- 過敏さによるストレスが強く出る
- 安心や自信の発達がまだ育ってない
これらが重なると、
「行こうとするとしんどくなる」んです。
３．ママが一生懸命関わっても変わらない理由
ここで、少しだけ振り返ってみてほしいんです。
これまで、お子さんにこんな声をかけたことはありませんか？
「頑張ればできるよ」
「少しずつ慣れていこう」
「行けたらいいね」
どれも、
子どものことを思っているからこそ出てくる言葉ですよね。
そして多くのママが、
同じように関わっています。
ただ実は、
この関わりでも変わらない理由があるんです。
それは、
子どもが止まっている理由が
「気持ちの問題」なのではなく
“脳が動けない状態”だからなんです。
もしここがズレたままだと、
一生懸命関わっているのに
「どうして変わらないんだろう」と
感じ続けてしまうことがあります。
でも逆に言うと、
“見ているポイント”が変わるだけで、関わり方も自然と変わっていきます。
実際にこの小冊子を読んだママたちは、どんな変化を感じたのでしょうか。
NicottoProject講座を受講し始めたばかりのママ達に小冊子を皆さんより先に読んでもらいました。
リアルな声を、一部ご紹介します。
４．実際に読んだママたちの変化～変わるきっかけは「やり方」ではなかった
もりかわさん（不登校中学生女の子のママ）
「小冊子にある＂我が子の課題を発見しようチェックシート＂をチェックしてみたら、ほとんど当てはまっていて…正直ショックでした。
こんなに課題があるのかって、どうしていいかわからなくなってしまって」
福崎さん（不登校小学生男の子のママ）
「うちも全部のグループに当てはまりました。
“どこから手をつければいいの？”って、最初は混乱しました」
寺西さん（支援級不登校中学生男の子のママ）
「でも読み進めていくうちに、
“まずは安心と自信の回復なんだ”って気づけて、
やっとスタートラインが分かった気がしました」
三原さん（不登校オンライン通学中の男の子のママ）
「“行動させること”ばかり考えていたけど、
その前の土台が抜けていたと気づきました」
小田さん（さみだれ登校の男の子のママ）
「我が子のタイプが整理されて、
“この力を育てればいいんだ”と分かったことで、
やることが見えてきました」
ここで共通していたのは、
最初は“できていないこと”に目がいくことです。
でも本当に必要だったのは、
「何をやるか」ではなく
「どこから始めるか」を知ることでした。
多くのママが、
- 行動させようとする
- 外に連れ出そうとする
- 学校に戻そうとする
でもその前に必要なのは、
“安心と自信の土台”を整えることです。
ここが抜けたままだと、
どれだけ頑張っても動き出せない。
逆に言うと、
ここが整うと、子どもは自分から動き始めるんです。
５．「どこから始めればいいか」が分かる小冊子
この小冊子では、
- 今どんな状態なのか
- どこにブレーキがかかっているのか
- 何から整えていけばいいのか
が整理できるようになっています。
だからこそ、
「どうすればいいかわからない」状態から抜け出すことができるんです。
ここまで読んで、
「うちの子も沢山のチェックが当てはまりそう…」
そう感じた方もいるかもしれません。
実際、この小冊子を読んだママたちも、
「こんなにチェックがつくの？」と驚いたり、
「どうすればいいの？」と迷ったり、
同じような気持ちを感じていました。
でも、そこで終わりではありません。
チェックがつく＝ダメなのではなく、
“どこから整えればいいかが分かるサイン”です。
むしろ、
ここが分かることがスタートライン。
もし今、
「どう関わればいいかわからない」
「このままで大丈夫なのか不安」
そう感じているなら、
まずは一度、
お子さんの“今の状態”を整理してみてください。
それだけで、
見え方も、関わり方も変わり始めますよ。
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執筆者：すずき真菜
（発達科学コミュニケーションアンバサダー）
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