不登校で勉強しない子の将来は?親が今から始めたい3つの準備

 

不登校で勉強しない子を見ると「このままで将来大丈夫?」と不安になりますよね。ですが、勉強は「学びたい」と思えたときに初めて力になるものです。わが子に合う学びの順番を考えると、今から親が始めておきたい準備が見えてきます。
 
 

監修者:吉野加容子

発達科学コミュニケーション創始者/パステル総研主宰/発達科学ラボ代表

 

脳科学をベースに、発達障害・発達グレーゾーンの子どもの発達支援を専門とする。広島大学教育学部卒業後、東京学芸大学大学院修士課程、慶應義塾大学大学院博士課程で学び、民間企業での脳科学研究、医療機関での発達支援、大学での教育に従事。

 

15年以上にわたり発達に悩む親子と向き合う中で、「子どもの発達を本当に伸ばすのは、家庭での365日の関わりである」という結論にたどり着く。

 

病院や学校だけでは支援が届きにくい発達グレーゾーンの子どもたちに対して、家庭で再現できる支援を確立するため、脳科学・教育学・心理学を融合した独自メソッド「発達科学コミュニケーション」を開発。

 

これまでに数多くの親子の変化を生み出し、“ママが変われば子どもが変わる”という発達支援の新しい当たり前を広げている。

著書に『発達障害とグレーゾーン 子どもの未来を変えるお母さんの教室』『脳を育てる親の話し方』『脳が喜ぶ子育て』など。

 
 

【目次】

1.不登校で勉強しない子の将来が不安になるのは当然です
2.不登校で勉強しない子に「今すぐ勉強」が最優先ではない理由
3.娘の将来を考えたとき、勉強より大切だと気づいたこと
4.不登校で勉強しない子の将来のために親が今から始めたい3つの準備

 
 

1.不登校で勉強しない子の将来が不安になるのは当然です

 
 
不登校が続き、家でも勉強をしない子どもの姿を見ていると、
 
「このままで進学できる学校はあるのかな」
「将来、自分で生きていけるようになるのかな」
 
と不安になるのは当然のことです。特に、小学6年生になると「もうすぐ中学生」という現実が近づき、焦りは大きくなりますよね。
 
 
親も教え方がわからず、家庭学習は続かない。塾や家庭教師など専門家に頼れたらと思っても、子どもが嫌がってしまう。
 
 
「本人のやる気が出るまで待ちましょう」と言われても「その間に取り返しがつかなくなったらどうしよう」という不安は消えませんよね。
 
 
私も同じでした。小学2年生から学校へ行かなくなった娘は、当然学校の授業を受けていません。家で学校の勉強を続けているわけでもなく、ゲームや動画を見て過ごす時間がほとんどでした。
 
 
その姿を見るたびに「せめて家では勉強をさせなければ」と焦るばかりで、何をどうしたらいいのかわかりませんでした。
 
 
けれど、発達科学コミュニケーションを学ぶ中で、私の考え方は少しずつ変わっていきました。勉強を無理やりさせる前に、もっと大切ことがあると知ったからです。
 
 


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2.不登校で勉強しない子に「今すぐ勉強」が最優先ではない理由

 
 
子どもの将来を思うからこそ、「今は勉強をさせなければ」と考えるのは自然なことです。ですが、ここで一つ知っておいていただきたいことがあります。勉強は、机に向かった時間がそのまま力になるものではありません。
 
 
脳は「楽しい」「知りたい」「わかった」と感じたときに発達が進みます。反対に「やらなければならない」と感じながら無理に続ける学びは、学ぶこと自体への苦手意識につながることがあります。
 
 
もちろん、勉強は大切です。しかし、勉強が将来につながる力になるためには、「学びたい」と思える土台が育っていることが欠かせません。
 
 
だからこそ、不登校で勉強しない子に必要なのは、「どうやって勉強させるか」を考える前に、「学びたい」と思える状態を整えることなのです。私もこのことを知るまでは、「勉強さえ始めれば安心できる」と思っていました。
 
 
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3.娘の将来を考えたとき、勉強より大切だと気づいたこと

 
 
最初は私も「学校と同じように、まずは勉強全体を身につけてから、将来やりたいことを選ぶもの」だと思っていました。だから、娘がゲームや動画、好きなことしかしない姿を見るたびに「そんなことより勉強をしてほしい」と焦っていたのです。
 
 
娘は猫が大好きでした。そんな「好き」がきっかけで保護猫ボランティアに参加するようになると、「やってみよう」という行動が少しずつ増えていきました。
 
 
興味を持ったことは自分から調べ、人と関わり、新しいことを知ろうとする姿が増えていったのです。その様子を見て「順番が違っただけかもしれない」と感じました。
 
 
一般的には、学校で幅広く学び、その後に自分の進みたい道を選んでいくことが多いでしょう。ですが娘は、「勉強してから社会へ」ではなく、学校以外の体験の中で必要なことを知り、「もっと学びたい」という気持ちが育つタイプなのかもしれないと感じるようになりました。
 
 
「学校での学びが苦手=落ちこぼれ」ではなく、学び方の入り口が違っただけ。そう考えるようになってから私は「勉強をさせなければ」という焦りだけで娘を見ることが少なくなりました。
 
 
「勉強を後回しにしてもいい」と思ったわけではありません。勉強が力になるためには、その前に「知りたい」「やってみたい」と思える経験が必要なのだと気づいたのです。だからこそ今、親にできる準備があるんです。
 
 
保護猫ボランティア以外にも、ハンドマッサージボランティアに挑戦しました。
体験を通して「会話上手になりたい」という目標ができました。
 
 


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4.不登校で勉強しない子の将来のために親が今から始めたい3つの準備

 
 
とはいえ「本人がやる気になるまで待ちましょう」と言われても、「それまで待つしかないの?」「中学生になってからでは遅いのでは?」と不安になりますよね。
 
 
子どもが動き出すまでの間にこそ、親にしてほしい準備があります。それは、子どもが「学びたい」と思ったときに、その気持ちを伸ばせる環境を整えておくことです。そのための3つのポイントをお伝えします。
 
 

◆子どもの好きや楽しいを観察する

 
 
まずは、言われなくてもやっていることに注目してみてください。
ゲームが好きなら、どんなゲームの何にこだわりがあるのか。シールが好きなら、集めること、交換すること、作ること…何が楽しいのか。絵を描くのが好きなら、どんな絵にこだわって描いているのか。
 
 
大切なのは「なぜそれを繰り返しているのか」を見ることです。そこには、その子らしい興味や得意の芽が隠れていることがあります。
 
 

◆子どもの「好き」が広がる環境を親が調べておく

 
 
子どもが夢中になることには、「もっと知りたい」「もっとやってみたい」という気持ちが育ちやすい特徴があります。だからこそ、親は「この好きはどんな世界につながるんだろう」と調べてみましょう。
 
 
例えば、ゲームならコミュニティやプログラミング体験。絵なら作品を発表する場やワークショップ。生き物が好きならボランティアや体験活動。
 
 
今すぐ子どもに何かをさせる必要はありません。子どもが「やってみたい」と思ったときに選べるよう、情報を集めておくことが大切です。
 
 

◆動き出したときに選べる環境を整える

 
 
子どもは、自分で動き出すタイミングがあります。そのときに、「学べる場所・相談できる人・体験できる機会」という選択肢があると、一歩を踏み出しやすくなります。親が今できるのは、無理に動かすことではありません。動き出したときに選択肢を渡せるよう準備しておくことです。
 
 
 
 
不登校で勉強しない子の将来が不安になるのは当然です。ですが、将来への準備は勉強を急がせることだけではありません。子ども時代は社会に出るための準備期間。
 
 
だからこそ今は、「どれだけ勉強したか」だけではなく、「何に興味を持ち、どう学びたいと思える子なのか」を知るチャンスとして、この時期を見つめ直してみてください。
 
 
もし、これまでたくさんの対応を調べて試してきたのに、うまくいかないと感じているとしたら。それはお母さんのがんばりが足りないからではありません。「もっとがんばる方法」ではなく、親子で「成長を楽しめる方法」を手に入れてみませんか?
 
 
 
▼不登校に焦る前に、まずは知ってほしいこと
 

不登校で勉強しない子によくある質問(FAQ)

 
 

Q1:不登校で勉強しないと高校進学は難しくなりますか?

 
 
A1:不登校で勉強から離れていると、高校進学が難しくなるのではと心配になる方は少なくありません。
しかし、高校には全日制以外にもさまざまな選択肢があります。今すぐ進路を決める必要はありませんが、親がどんな進学先や学び方があるのかを調べておくことで、子どもが動き出したときに選択肢を渡しやすくなります。
 
 

Q2:不登校で勉強しない子は将来仕事に就けますか?

 
 
A2:将来仕事に就けるのか不安になるのは自然なことです。ただ、社会で必要とされる力は学校の勉強だけではありません。
子どもが夢中になっていることや繰り返し取り組んでいることを観察すると、その子らしい興味や得意の芽が見えてくることがあります。まずは「何が好きなのか」を知ることが、将来の可能性を広げる第一歩になります。
 
 

Q3:不登校で勉強しない期間が長いと取り返せなくなりますか?

 
 
A3:勉強の遅れが大きくなるほど焦りを感じるかもしれません。しかし、焦って勉強を急がせるよりも、子どもが学びに向かいやすい環境を整えることが大切です。
例えば、興味のある分野の体験や情報に触れられる機会を増やしたり、学べる場所の選択肢を知っておいたりすることも準備のひとつです。
 
 
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執筆者:本田ひかり
発達科学コミュニケーションアンバサダー

 

保育園の頃から癇癪や登園しぶりのあった娘にうまく関われず、自分は「子育てに向いていない」と感じていました。

 

小学2年生で登校しぶりが悪化し不登校に。外に出ることも難しくなった娘に「このままじゃだめだ」と思いながら、どうしていいかわからず。

 

そんな中で発達科学コミュニケーションを学び、子どもを変えようとするのではなく、関わり方を見直したとき、少しずつ親子の空気が変わっていきました。

 

子どもに合った関わりができるようになると、張りつめていた子育てが、無理なく進んでいく感覚に変わっていきました。

 

かつては家にこもり外出も難しかった娘は、現在思春期。友達と過ごす時間を楽しめるようになりました。

 

かつての私のように、わが子に合う子育てがわからず苦しんでいるママへ、無理に頑張らなくても親子は変わっていく。そんな関わり方を届けたいと思い発信しています。

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