勉強しない中学生に疲れた…動けない子が変わり始めた親の関わり方

監修者：吉野加容子

発達科学コミュニケーション創始者／パステル総研主宰／発達科学ラボ代表

脳科学をベースに、発達障害・発達グレーゾーンの子どもの発達支援を専門とする。広島大学教育学部卒業後、東京学芸大学大学院修士課程、慶應義塾大学大学院博士課程で学び、民間企業での脳科学研究、医療機関での発達支援、大学での教育に従事。

15年以上にわたり発達に悩む親子と向き合う中で、「子どもの発達を本当に伸ばすのは、家庭での365日の関わりである」という結論にたどり着く。

病院や学校だけでは支援が届きにくい発達グレーゾーンの子どもたちに対して、家庭で再現できる支援を確立するため、脳科学・教育学・心理学を融合した独自メソッド「発達科学コミュニケーション」を開発。

これまでに数多くの親子の変化を生み出し、“ママが変われば子どもが変わる”という発達支援の新しい当たり前を広げている。

著書に『発達障害とグレーゾーン 子どもの未来を変えるお母さんの教室』『脳を育てる親の話し方』『脳が喜ぶ子育て』など。

執筆者：平野可奈子
発達科学コミュニケーションアンバサダー

長男は行き渋りから不登校、家では暴言や暴力。次男も登校渋り。

二人とも原因がわからず、「もう、どうしていいかわからない」と一人で悩み続けていました。

そんな時に出会ったのが発達科学コミュニケーション。

子どもを変えようとするのではなく、「コントロールしない関わりで、子どもが自分で動ける状態をつくる」という視点を取り入れたことで、長男から話しかけてくることが増え、暴言や暴力も減り、通信制高校に通いながら自分からバイトを始めようとする姿が見られるようになりました。

かつての私のように悩む方が、「この子も関わり方を変えたら変わるのかもしれない」そう思えるきっかけを届けたいと考え、発信しています。