こんにちは！
Nicotto Projectでは、
私たち大人が脳科学や発達科学、
心理学の観点から発達を継続的に学び、
わが子の脳を育てる
コミュニケーションを実践し
人財育成を軸に活動しています。
子どもの可能性を拡げる未来を築くため、
大人も成長し続けることに挑戦しています！
今回は、Nicotto Projectの学びの場のひとつ
＜スタディコンサル＞をご紹介します！
監修者：吉野加容子
発達科学コミュニケーション創始者／パステル総研主宰／発達科学ラボ代表
脳科学をベースに、発達障害・発達グレーゾーンの子どもの発達支援を専門とする。広島大学教育学部卒業後、東京学芸大学大学院修士課程、慶應義塾大学大学院博士課程で学び、民間企業での脳科学研究、医療機関での発達支援、大学での教育に従事。
15年以上にわたり発達に悩む親子と向き合う中で、「子どもの発達を本当に伸ばすのは、家庭での365日の関わりである」という結論にたどり着く。
病院や学校だけでは支援が届きにくい発達グレーゾーンの子どもたちに対して、家庭で再現できる支援を確立するため、脳科学・教育学・心理学を融合した独自メソッド「発達科学コミュニケーション」を開発。
これまでに数多くの親子の変化を生み出し、“ママが変われば子どもが変わる”という発達支援の新しい当たり前を広げている。
著書に『発達障害とグレーゾーン 子どもの未来を変えるお母さんの教室』『脳を育てる親の話し方』『脳が喜ぶ子育て』など。
「褒めているのに変わらない」と感じることはありませんか？
・肯定しているのに反応が薄い
・「褒めなきゃ」と思って声をかけている
・学んだ通りにやっているはずなのに変化を感じない
・このやり方で合っているのか不安になる
一生懸命やっているのに結果が出ないと、「私のやり方が悪いのかな」と自信をなくしてしまうこともありますよね。
学んでいるのに変わらなかったママの体験
ここで、スタディコンサルでシェアされたNicottoProjectメンバー福宮さんの実体験をお伝えしますね。
発表してくださったレポートの一部です
「肯定しているのに、なかなか状況が変わらない…」 福宮さんは、発達科学コミュニケーション（以下、発コミュ）を学び肯定の声かけを実践していました。
それでも
・娘さんの状態は良くなったり悪くなったりを繰り返す
・進んでいないように感じる
「ちゃんとやっているのに変わらない」 そんな感覚を抱えていたそうです。
「やり方」ではなく「状態」が影響していた
そんな中で気づきがあり、変化があったそうです。そのキッカケが、「褒めなきゃの義務感で声かけしても届きません」という発コミュ創始者・吉野加容子さんがスペシャルミーティング(*1)で発した言葉。
同じ声かけでもどんな状態で伝えるかによって届き方が変わる。
ここで福宮さんは「やり方を増やす」のではなく「自分の状態を整える」ことに目を向けました。
(*1)スペシャルミーティングって？
詳細はこちらから▼
※画像クリックでページに飛びます
ママの状態が変わると、子どもも変わり始めた
福宮さんが取り組んだのは
・我慢して頑張るをやめる
・自分の１日を楽しむことを意識する
・自分自身に声をかける
すると、
・イライラに巻き込まれにくくなった
・癇癪の時間が短くなった
・娘さんが自分から楽しむ時間が増えた
という変化が起きていきました。
学び始めた当初を思い出しました！
福宮さんの発表を聞いて、同じようなことを体験したことがある、と何人かのメンバーが打ち明けてくれました。
テクニックだけに頼ろうとしても、なかなかうまくいかない。伝わっているかどうかが大事だから、伝える側の状態も大事だと再確認できた。
「自分に発コミュをしていくうちに、毎日の生活が苦しくなくなった」というこの感覚、私も味わいました！
「変わってないと思ってるのは自分だけかも。もし、変化がゆっくりなら、どうしたらもっと伝わる?」この視点がとても好きでした！
どうしたら？と考え始めたことで、「娘さんのために頑張る我慢しなきゃをすてて、1日を楽しむことを目標とした」という新しい発見があったんだと思います。
体験や感覚を共有して、「分かる！」「こうしたから良くなったのですね！」など、コメントをもらうことで、発表したメンバーもさらに気づきや、次の行動につながるキッカケがあります。
最後の福宮さんのチャットにはこんな言葉がありました。
こうやって、ママ自身も変化していきます^^
Nicotto Projectでは、
子どもへの声かけだけでなく、
ママが自分にかける言葉も大切にしています。
子どもだけでなく、
ママ自身にも使える言葉がたくさん詰まっている
「肯定の言葉100選」
親子の毎日が少しラクになるヒントとして、
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経験をシェアすることで、子育ては変わる
いかがでしたか^^？
実は福宮さんは発コミュの講座を受ける前、本を読んだり学んだりして知識は増えているけれど子育ては変わらなかったそうです。
どんなに学んでもうまくいかないとき足りないのは「知識」ではなく、考えを外に出して整理するプロセスだったのかもしれません。
同じ出来事でも誰と話すか、どんな言葉をもらうかで見え方は大きく変わります。
一人で考えているとどうしても「やり方を増やす」方向に進みがちです。そして気づかないうちに、本当は見るべき視点からズレてしまうこともあります。
だからこそ“何を学ぶか”と同じくらい“どこで、誰と学ぶか”が大切になります。
一人で抱え続けるのではなく、過去に同じような経験をして乗り越えてきたNicottoProjectメンバーのママたちと話す時間を持ってみませんか？
次回もお楽しみに！
▼発達科学コミュニケーション入門編
▼勉強会やイベントを開催しています
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執筆者：ひきのなつき
発達科学コミュニケーションアンバサダー
息子の登園しぶりや癇癪にうまく関われず疲弊する中で、「私がお母さんでいいのかな」と自己嫌悪を繰り返す子育てを経験。
発達科学コミュニケーションを学び、NicottoProjectで同じように悩んできた親子の事例に触れる中で、「誰にも分かってもらえない」と思っていた日々から、「一人じゃない」と感じられるように。
現在もNicottoProjectで学びを深めながら、自身の経験をもとに、同じように悩むママへ子育てのヒントを届けている。
よくある質問（FAQ）
Q1. 褒めているのに子どもが変わらないのはなぜですか？
同じ声かけでも、伝える側の状態によって子どもへの届き方が変わることがあります。褒め方を増やす前に、ママ自身の心の状態や声かけの前提を見直すことが大切です。
Q2. 子育てがうまくいかないとき、何から見直せばいいですか？
やり方を増やす前に、自分が一人で抱え込んでいないか、考えを外に出して整理する機会があるかを見直してみることが大切です。誰と学び、誰と話すかによって、子どもの見え方が変わることがあります。
Q3. スタディコンサルではどんなことをしていますか？
スタディコンサルでは、Nicotto Projectメンバーが自分の子育て実践や変化を言葉にして共有します。実例をもとに、子どもの見方や関わり方を一緒に考え、実践につなげていく学びの場です。
