子ども

ASD(自閉スペクトラム症)グレーゾーン

子どもが好きだったことを「やりたくない」と言い出したときの親の関わり方

子どもが好きだったことを突然「やりたくない」と言い出したら、どう関わればいいのでしょうか?その背景には、子どもなりの理由が隠れていることがあります。わが家の経験から、子どもの「やりたい」を大切にする親の関わり方をお伝えします。
ASD(自閉スペクトラム症)グレーゾーン

就学前検診に「行きたくない」と嫌がる子へ|わが家で役立った事前準備と当日の対応

就学前検診って何するの?集団が苦手な子も最後まで受けられる?すでに「行きたくない」と嫌がっていて不安なママへ。就学時健診の内容と、わが家で役立った事前準備・当日の対応を、息子の体験とともにご紹介します。
ASD(自閉スペクトラム症)グレーゾーン

外では挨拶ができない子どもが少しずつ変化したママの声かけ

家では普通に会話できるのに、外に出ると挨拶や返事ができない。挨拶できない子どもの不安や緊張に気づき「できた」ことに目を向けたわが家の関わりをお伝えします。
発達障害グレーゾーン

子どもに怒鳴ってしまう自分が嫌い…怒りが止まらない理由と優しい母親に戻る方法

子どもを怒鳴ってしまう自分が嫌い…そんなママへ。怒りが止まらない理由・発達障害グレーゾーンの子が育てにくく感じる背景・今日からできる怒りの対処法を専門家の視点と体験談を交えてわかりやすく解説します。
子どもへの声かけ

「どうせ無理」「できない」が口ぐせの子どもへ!ネガティブ思考に効く肯定の関わり方実践ガイド

「どうせ無理」「できない」と否定的な言葉を繰り返す子どもに悩むママへ。その言葉の裏には不安や困りごとが隠れていることがあります。我が家の体験をもとに、安心して一歩を踏み出せる肯定の関わり方を紹介します。
ASD(自閉スペクトラム症)グレーゾーン

ゲームに夢中で切り替えられない子どもが、自分からやめれるようになった声かけ

動画やゲームに夢中で切り替えられない子どもに困っていませんか?「ご飯だよ!」が届かず毎日イライラしていた私が、発達科学コミュニケーションを学んで実践した、ASDグレーゾーンの子どもに伝わる切り替えの声かけのコツをお伝えします。
登校しぶり・付き添い登校

不安が強く学校が苦手な子どもにどう声をかける?一歩をそっと後押しする声かけ

不安が強く学校が苦手で、ママにべったりだった息子。母子登校を続ける中で、私が声かけを変えたことで、少しずつ自分から「やってみよう」と一歩を踏み出せるようになりました。息子の背中をそっと後押しした、わが家の体験をご紹介します。
切り替えが苦手

何度言っても切り替えできない子どもにイライラ…怒らずに伝わる関わり方

何度言っても切り替えできない子どもに、つい声を強めていませんか?「言うことを聞かない」のではなく、動き出すまでに時間が必要なのかもしれません。同じトーンで伝え、動き始めを褒めることで、親子のぶつかりが減ったわが家の関わり方をご紹介します。
☆発達を伸ばす方法を探す

先を見通すのが苦手な子どもに!段取り力を育てる料理のお手伝い

「どうして先のことを考えないの?」と子どもにイライラしていませんか?先を見通すのが苦手な子どもが、料理のお手伝いを通して段取り力を育てる方法を紹介します。最初は一工程だけでもOK。子どもの「やりたい!」を育てる声かけもお伝えします。
発達障害グレーゾーン

切り替えが苦手な子どもが動きやすくなる!新学期にも使える声かけの工夫

何度言っても子どもが動かない、と悩んでいませんか?切り替えが苦手な子どもは、新学期など生活リズムが変わる時期には、いつも以上に動きにくくなることもあります。ママが叱らなくても、子どもがスムーズに動きやすくなる声かけの工夫を紹介します。
不安が強い

「ママママうるさい!」なんで毎回ママを呼ぶの?子どもが自分で動き出すママの対応

「ママ見て!」「ママ来て!」「ママやって!」と一日中呼ばれてもう限界…。ママべったりな子どもにイライラしてしまうママへ。何度もママを求める背景と、少しずつ自分で動けるようになるために、わが家で実践した関わり方をご紹介します。
ASD(自閉スペクトラム症)グレーゾーン

できていたことができなくなったのはなぜ?「またやってみたい」につながるママの関わり方

大好きだったお出かけを突然嫌がるようになった娘。「前はできていたのに、どうして?」と戸惑いました。嫌な経験から不安が強くなったASDグレーゾーンの子どもが、「またやってみたい」と思えるようになったわが家の関わり方をご紹介します。
感覚過敏・鈍麻

聴覚過敏の子どもは大きな音が苦手?娘がライブコンサートを楽しめた理由

聴覚過敏の子どもは大きな音が全部苦手?音に敏感な娘が、大好きなアーティストのライブを楽しめた体験から、音への感じ方と「好き」「やってみたい」という気持ちが子どもの挑戦につながった理由をお伝えします。
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