毎週、朝5時半。
Nicotto講座のママたちが
いつものように
Zoomに集まりました。
今日、みんなで研究したのは
母子分離不安があった
Hさんの記録です。
小さい頃から
初めての場所が苦手で、
ママの膝から降りられない。
手を離せない女の子がいました。
2歳の頃には園から、
「お泊まり保育には
参加させないでもらいたい」
と言われ、
1度もお泊まり保育に
行くことができませんでした。
そんな娘ちゃんが
5歳になった今年、
お泊まり会に参加して、
最後にはみんなの前で手を挙げ、
「どきどきしたけど、
楽しかった」
と発表するまでになりました。
この話を聞いたら、
「すごいね！」
「成長したね！」
で終わるかもしれません。
Nicottoは、
ここから始まります。
「この子の中で、
何が変わったから
できたんだろう？」
この問いに一人一人の
Nicotto講座生が、
自分で考え、
科学的根拠を導き出し、
どんな対応策がよいのか、
考え出せるようになる学びを
する時間です。
今日は、まず、
そもそも
「母子分離不安」って
なんだろう？
というところから
紐解きを始めました。
「ママから離れられない子」
を表面的に捉えていると、
・寄り添う
・共感する
・愛情をかける
というような対応に
流されてしまい、
一層、母子分離不安を
悪化させてしまうからです。
その理由を、
Hさんがしてきたことを
一つずつ紐解きながら
みんなで理解を
深めていきました。
教科書的に解説されるよりも
実践した記録をもとに、
Hさんがしてきたこと、
娘ちゃんの変化を
照らし合わせながら、
脳でどのような変化が
起きたから、
娘ちゃんが動けるように
なったのか。
「これはつまり、
何に届いたんだろう？」
みんなで考えていきまました。
ここまでするから
みんなが自分の子育てに
置き換えてすぐに
実践できるようになるからです。
すると早速、
こんなエピソードが
出てきました。
あるお教室の先生をしている
Kさんは、
発コミュ歴3年の
ベテランさんです。
Kさんのお教室に来るまでは
ご機嫌なのに、
入ってきた途端、
「やっぱり行かない」
と行き渋りをする子が
いたそうです。
そこで、Kさんが
自然にしたきたことが、
今日の学びと繋がった！
というお話をしてくれました。
Kさんがしたことは、
少し面倒だけど、
数回するだけで
とっても効果的な方法！
それは、
「満面の笑顔で迎える」
という対応です。
Kさんは、
その子の車がくる時間になると
外を気にして、
出迎える準備もされたそうです。
母子分離不安タイプの子は、
その子一人一人異なる
不安を抱えていて、
脳がブレーキをかけます。
このブレーキ解除の方法が
すぐに安心を届けてくれるママ
だけになると
母子分離不安がさらに
悪化していきます。
こんな子は、
出かけた先にも
安心できる存在や
安心できる居場所があると、
ブレーキが解除されて
動けるようになります。
Kさんが、早い段階で
習い事先の安心できる存在
として、
この子の記憶に
刷り込まれたことで、
次第にお出迎えをしなくても
自分から、ドアを開けて
ご機嫌にお教室に
入ってくるようになりました。
Hさんの親子の起きた変化が、
わが子にも
そして、Nicotto講座生が
関わる子ども達にも
広がっていました。
Nicotto講座で学んでいることは、
わが子だけではなく、
私たちが関わるすべての人に
活かされるものです。
子育て本を読んで、
「不安な子には安心させましょう」
と覚えることとは少し違います。
誰かの成功体験を聞いて、
「うちもやってみよう！」
と真似するだけとも違います。
なぜ、それまで
できなかったことが
できるようになったのか。
脳科学、心理学、教育学の視点から
みんなで紐解く。
だから、
年齢も、性格も、
困りごとも違うわが子に
そのまま答えを当てはめるのではなく、
「じゃあ、うちの子や
あの子には
こう置き換えよう」
と考えられるように
なっていきます。
子育ての悩みを
検索して答えを探している
ママではなく、
子どもが泣いた。
動かなかった。
怒った。
どもった。
行きたくないと言った。
その一つの行動を見て、
「困った」で終わらず、
この子の
脳のコンディションを
見立てて対応する
ママたちになっています。
私たちは、そんなことを
毎週繰り返しています。
一人で子育てをしていたら、
自分の家庭で起きたことしか
経験できません。
ここには、
仲間が
学んで、
実践して、
変化させてきた記録があります。
子ども達の目の前に
脳のコンディションを見立て
受け取りやすい対応を
してくれる大人が増えたら、
子ども達はもっと
自分の力を発揮しやすくなる
世の中になるのではないかな、
と思っています。
