100回言っても覚えられない。これを繰り返していても知的障害児のお子さんは変わりません。しつける事が逆効果になっていませんか？しつけは不要！ある力を身に付けることで、お子さんが自分から行動できるようになります！
【目次】
１．知的障害のお子さんには逆効果⁈なしつけ
２．叱り続けることで起きてくる弊害にご注意！〜子どもからのSOS〜
３．脳が発達するために欠かせないあるピースとは？
４．具体策：お子さん専用の○○で【行動を学ぶ力】を身に付ける！
１．知的障害のお子さんには逆効果⁈なしつけ
我が家には別室登校をしている中１長男、年長男女双子の小１の子どもがいて、双子の男の子がダウン症です。
かつての私は障害がある息子に対し、
「これから我が子が羽ばたく社会は厳しいから、人に迷惑をかけないように、嫌われないように、我慢させないと！」
という不安や焦りから、いつも子どものできないことを見つけて指摘して、みんなと同じようにできるまでガミガミ叱っていました。
ガミガミ叱ったからといって、息子ができるようになるわけではなく、さらにガミガミ叱り続ける…という悪循環の毎日を送っていたんです。
この「しつけ」、知的障害の息子にはほとんど効果がなかったのです。それどころか逆効果で、息子はどんどん荒れたり元気がなくなったりしていきました。
２．叱り続けることで起きてくる弊害にご注意！〜子どもからのSOS〜
このように、叱り続けても困りごとが解決するわけではなく、できなかったことができるようになるわけでもありません。
逆に、子どもの不調が見えてくる。確実に脳に悪影響を与えています。
これはママに接し方を変えてほしい！という子どもからのSOSです。
逆効果の接し方は、お子さんをどんどん自立から遠ざけてしまいます。
お子さんにやる気がないわけではなく、どうやったらいいか覚えられないだけ。やり方が分かれば、自分でやりたい！と思っているんです。
自分から動いてくれたら、ママも肯定の声掛けや、褒めてあげる機会が増えますよね。
ここで１つ注意点があります。
今、褒める子育てが推奨されていますが、脳科学的には褒めるだけでは脳は成長しないとご存じですか？
なぜか？
それは、あるピースが足りないんです。
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３．脳が発達するために欠かせないあるピースとは？
脳が発達するために欠かせないこと、それは、行動すること。
行動すると脳が伸びます。だから、子どもをいかに行動させるのか？ここがお母さんの腕の見せ所です！
定型発達のお子さんは褒めたらやる気が出て、さっと行動するかもしれません。
しかし知的障害のお子さんは、褒めたからと言ってさっと行動するかと言ったらしませんよね！
発達がゆっくりなお子さんは、生活上問題が生じることが多くあります。
・朝起きるのがつらい
・着替えもイヤ
・歯磨きもイヤ
・トレイもイヤ
・時間の管理が難しい
・身だしなみが整えられない
・整理整頓が苦手
・忘れ物が多い
・夜になっても眠れない
こんな風に苦手なことが多く、身辺自立が難しい状況です。
発達がゆっくり、身の回りのことがなかなかできるようにならない
。これは脳の特性です。だから多くの専門家は、「ゆっくり育てましょう」とおっしゃっています。
この言葉、私は反対します！ゆっくりな子はゆっくり育てていても、周りとの発達の差が開いていくばかりです。
そもそも発達がゆっくりなお子さんがなぜ行動できないのか？
答えは明白です。その行動をどうしたらできるのか、お子さん自身が覚えてないから。理解してないから、動けないんです。
ゆっくり育てても、理解してない・覚えていないことは動けるようになりません。
だから知的障害のお子さんに必要なピースは
【行動を学ぶ力】
これだけなんです。
人がやっているのを見て、あるいは説明を聞いて、行動を習得するのが苦手な知的障害の子どもだからこそ、お子さん専用の【行動を学ぶ力】が必要なんです。
逆に言うと、この【行動を学ぶ力】さえあれば生活習慣も、学習も、コミュニケーションも自分でどんどん身につけていけます。
学校や園や、療育の専門家ができない教育や子育てを、おうちでママがお子さんと一緒にやることで、お子さんの脳の発達を加速させてあげる事ができます。
具体的に、どうすればいいのか？
朝のお支度の一例をお伝えしますね。
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４．具体策：お子さん専用の○○で【行動を学ぶ力】を身に付ける！
これは一般的なお支度表です。
覚えることが苦手なお子さんにとっては、なにをやったらいいかわからない表です。
「トイレ行ってきなさい」と言われたとき、お子さんの脳は2つのことをしないといけない。
お母さんの指示をきいて、毎回、どう行動しようかなとプランをたてること、脳が実際指令を出すこと。
こうしている間にもう脳が疲れて「うごけない」となってしまいます。
だから
と言う風にお子さんが考えなくてもいいように、これだけやればいいという指示に変えます。
これを繰り返していくと、自分で行動を分解して、1から順番にやっていく、「行動を学ぶ力」がつくんです！
私の講座ではゲーム形式の専用アクションチャートを使って、その【行動を学ぶ力】を身に付けます。
力が付いた子どもたちは、
・２年間トイトレ拒否の年長女児が、２週間でトイトレ完了！
・着替えに30分以上かかっていた小１男子が、３分以内に着替えられた
・お風呂から出て、40分裸の小１男子が、５分以内にパジャマを着た
・イヤイヤ年中男児が、翌日全部できてしまった！
と言う具合に、行動できるようになっています。
ご褒美も用意されているので、お子さんが喜んで取り組んでくれます。
３年も４年もかかってもできなかった身の回りの事が、1週間も立たずに習得できるお子さんが続出しているんですよ！
今、焦っているママも大丈夫。
脳を変化成長させる正しい方法を知れば、今から入学までにお子さんのできることがグーンと増えます！
ぜひ、お子さんのできることを増やして、自信をつけて入学進級を迎える、そんなお母さんのあたらしい入学準備をはじめてみませんか？
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執筆者：松下かよ
（発達科学コミュニケーショントレーナー）
（発達科学コミュニケーショントレーナー）
