何度誘っても動かない自閉症の子どもが、自分で選ぶための３ステップ

監修者：吉野加容子

発達科学コミュニケーション創始者／パステル総研主宰／発達科学ラボ代表

脳科学をベースに、発達障害・発達グレーゾーンの子どもの発達支援を専門とする。広島大学教育学部卒業後、東京学芸大学大学院修士課程、慶應義塾大学大学院博士課程で学び、民間企業での脳科学研究、医療機関での発達支援、大学での教育に従事。

15年以上にわたり発達に悩む親子と向き合う中で、「子どもの発達を本当に伸ばすのは、家庭での365日の関わりである」という結論にたどり着く。

病院や学校だけでは支援が届きにくい発達グレーゾーンの子どもたちに対して、家庭で再現できる支援を確立するため、脳科学・教育学・心理学を融合した独自メソッド「発達科学コミュニケーション」を開発。

これまでに数多くの親子の変化を生み出し、“ママが変われば子どもが変わる”という発達支援の新しい当たり前を広げている。

著書に『発達障害とグレーゾーン 子どもの未来を変えるお母さんの教室』『脳を育てる親の話し方』『脳が喜ぶ子育て』など。

執筆者：山本じゅん子
発達科学コミュニケーションリサーチャー

中度知的障がいを伴う自閉症スペクトラム症の息子を育てています。

以前の私は、「どうしたら動いてくれるの？」「どうしたら困った行動がなくなるの？」と、子どもを変えようと必死でした。しかし、うまくいかないたびにイライラし、自分を責める毎日を過ごしていました。

そんなときに出会ったのが発達科学コミュニケーションです。

子どもをコントロールするのではなく、行動の背景を観察し、「考え、選び、動ける状態」を育てるという関わりを続ける中で、親子の関係は少しずつ変わっていきました。

この記事は、私自身が息子との日常で試し、感じ、学んだことを発達科学コミュニケーションの視点から発信しています。

「わが子を変える」のではなく、「わが子を理解する」ことが、親子の笑顔につながる。

そんなきっかけを届けられたら嬉しいです。