発達障害グレーゾーンの素直すぎる子どもがお友達にからかわれた時の対処法

 

子どもが「友達から嫌なことを言われる」と言ってきたら心配になりますよね。私にも発達障害グレーゾーンの素直すぎる娘から相談を受けることがあります。からかわれやすいけれど、真実はわかりません。今回は友達にからわられた時の対処法についてお伝えします!
 

【目次】

1.子どもが「お友達に嫌な事を言われる」と打ち明けてきたら…
2.発達障害グレーゾーンの子どもは素直すぎるためからかわれる!?いったい何があったの?
3.友達にからかわれた時の対処法は周囲に相談するための情報収集から!

 
 

1.子どもが「お友達に嫌な事を言わる」と打ち明けてきたら…

 
 
お子さんが、学校でお友達からからかわれてトラブルになるということはありませんか?
 
 
我が家の娘は、注意欠陥多動性障害(ADHD)と自閉症スペクトラム(ASD)の両方の特性を持つ発達障害グレーゾーンの小学3年生です。
 
 
ときどきクラスの男の子や下校で一緒になる同級生からからかわれる事があり、こんな事を打ち明けてきました。
 
 
「学校で男の子達から嫌なことを言われるの。だから先生に相談したい。」と。
 
 
 
 
もちろん辛い思いをしているなら、先生に相談するのは賛成です。
 
 
ですが、「誰から?いつ?どんな事を言われたの?」と聞いても、「忘れちゃったけど、嫌だったの」としか言わない娘。
 
 
ネガティブな記憶は残っているものの、うまくその時の状況を言葉で説明できない状況でした。
 
 
それでは相談したくても先生に対応をお願いするには情報が少なすぎるし、もしかしたら男の子もちょっとからかっただけかもしれないですよね。
 
 
素直すぎる所は娘の魅力なのですが、言われた通りに受け取ってしまい、過剰に反応するので、以前からよく仲良しの子にも、からかわれる事はありました。
 
 
どこまでがイジりで、どこからが嫌がらせになるのかは大人でもなかなか判断が難しいところですよね。
 
 
ですが、今回のように言われて傷つく言葉の場合は、我慢しているだけだとどんどんエスカレートしてしまう可能性があるので、早急に対応をすべきと考えます。
 
 
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2.発達障害グレーゾーンの子どもは素直すぎるためからかわれる⁉いったい何があったの?

 
 
発達障害グレーゾーンのお子さんの中には、ちょとした事でもすぐにムキになって言い返したり、言われた事を疑う事なく全て信じて素直に受け取りすぎてしまうことがあります。
 
 
そのため、その反応を面白がられてからかわれやすいという事があります。
 
 
娘はおしゃべりは大好きなので、いつもペラペラ難しい言葉も話しますが、発達凸凹キッズ特有のこんな所があります。
 
 
・空気が読めない
・言われてた事を言葉の通りに受け取る
・筋道を立てて話すことが苦手
・人の気持ちに鈍感ㅤ
 
 
そのため、矢継ぎ早に「何があったの?」と聞いても、先生に相談できるような情報が聞き出せなかったんです。
 
 
 
 
まずは状況を正しく先生に伝えて理解してもらうことが必要です。
 
 
そのために、娘の話をはじめから整理することが大切だと考えました。
 
 

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3.友達にからかわれた時の対処法は周囲に相談するための情報収集から!

 
 
友達にからかわれた時の対処法を具体的に説明していきます。

 
 
まずは、深刻になりすぎないように、テレビのインタビューのようにリラックスした雰囲気で聞いていきます。
 
 
・いつ頃から
・誰に
・どんな時
・どんな場所で
・どんなことをされる(言われる)
・今までに何回くらい
 
 
こんな風に一つずつ分解して聞いていくと、やっと全容がわかってきました。
 
 
この内容をノートにまとめて、娘にもう一度先生に相談したいかどうか聞いてみました。
 
 
すると「もしかしたら、遊びで言ったのかもしれないから、もう一回言われたら先生にこのノートを使って相談してみる。」
 
 
自分で考え、決めることができました。
 
 
 
 
「嫌な事を言われたと思ったら、忘れないうちにノートに書いておくと、あとで相談したくなった時、自分を助けてくれるからね!」と今回教えることができました。
 
 
発達凸凹キッズの中でも女の子は特性が目立ちにくく、困り事を周囲に自分から伝えられないと、困っている事に気付かれない子も多いんです。
 
 
どうやって自分の心と身を守るか、学年が上がれば上がる程、ますます難しい年頃になるからこそ寄り添い方が大切になります。
 
 
同じくお子さんのお友達関係で悩んでいるという方がいらっしゃったら、試してみてくださいね。
 
 
発達凸凹キッズの強みを引き出す声かけについてはこちらの記事でもご紹介しています。
 
 
 
成瀬まなみ
成瀬まなみ
この記事を書いた人

 

発達科学コミュニケーション マスタートレーナー
成瀬まなみ

 

元経営学大学院(ビジネススクール)勤務:企画・生徒支援

 

 

癇癪・行き渋り・不登校など、学校がつらい子に悩む小学生の保護者に向けて、

脳科学・発達科学にもとづく家庭での関わり方で、子どもが「自分で切り替え、選び、動ける状態」へ回復していくサポートを行っています。

 

 

これまでに個別相談400件以上、4年間の支援実績。

自身も、子どもの癇癪・登校しぶり・不登校を経験した母のひとりです。

 

 

当時は「学校に行かせなきゃ」と必死でした。ですが、ビジネススクール勤務で出会った、自分軸を持ったリーダーたちの姿から、本当に大事なのは、学校に行かせることより“自分で考え、選び、動ける力”だと思い直し、関わり方を見直しました。

 

 

すると約1ヶ月で回復のきっかけをつかみ、学校復帰へ。

その後は志望校に出会い中学受験に挑戦。夢に向かって頑張れる子へと成長していきました。

 

 

こうした経験をもとに、家庭のコミュニケーションを通して子どもの脳の発達を将来の「働く力」へつなげる「おうちキャリア教育」を発信しています。

 

 
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執筆者:成瀬まなみ
(発達科学コミュニケーションマスタートレーナー)
 
 
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