2025年1月　親子関係メソッド　発達科学コミュニケーション　レクチャーレポート

2025年1月　親子関係修復メソッド
発達科学コミュニケーション基礎講座
受講生の声を紹介しますね！

私はこの月
とても嬉しいことがありました♪

(とは言いながらも毎月あるんですが・・・^^)

なんといっても褒めても喜ばない、
逆ギレするお子さんに悩んでいた

受講生さんとそのお子さんに
大きな成長を感じたこと！

一般的には良いとされることも、

その方法が、誰にでも通用するとは限りません！

10人いれば、10通り。

100人いれば100通り。

一人一人、感じ方も

リアクションも違います。

お母さんの対応で、

我が子がどんなふうに感じているのか、

我が子がどんなことを言っているのか、

実践をしたからこそ、わかることがあるのです。

我が子にぴったりな育て方、

我が子のトリセツを作るためには、

学び、実践して、記録に残すことが

欠かせません！

ここに挙げられているレポートは

日々、レクチャーで学んで、実践をして感じたこと

真剣に取り組んでいるお母さんたちの本音です！

毎日私の元には、

受講生さんから、さまざまな

嬉しかった話が何通も届きます。

当然、苦しくなったとき、悲しい時も

遠慮なくいつでも吐き出してもらっています。

誰かに、わかってもらえるって

脳が落ち着くために必要なステップ。

お母さんがそのステップを経験しないと

お子さんに同じことをすることはできません。

お母さんに自分の気持ちをわかってもらえて
ホッとした経験を味わった子どもたちが、

今度は、自分のお友達にしていたり、

きょうだいに優しくできたり・・・

親から子どもへ発コミュの輪がどんどん広がっていくのを

感じるたびに、心が温かくなります^^

子どもは私たちが言ったことはしませんが、

私たちがしたことは真似するのです。

だからこそ、行動には、気をつけたいですね。

それでは、1月にレクチャーを受講した方の生の声を一部ですが、

お届けしますね(^_−)−☆

コミュニケーションの入り口を整える　レクチャー１
指示ではなく、相手が動きたくなるコミュニケーション　レクチャー２　
感情的に巻き込まれない方法を身につける　レクチャー３
成功体験の記憶で子どもに自信を授ける　レクチャー４

コミュニケーションの入り口を整える　レクチャー１

久しぶりのレクチャー1でしたが、初めて受けた時よりも理解が進んでいた自分に驚きましたが、振り返れば頭で分かっていても行動が伴っていない事が多いなと改めて感じる事が出来たので、受講して良かったと思います。子どもに考えさせる、気付きを与えることがあまり出来ていないなと思いましたので、感情的にならぬよう常に冷静な自分でいられるように自分に花丸習慣をつけていきたいと思いました。（高1女子・中1女子ママ）

今日から発コミュ講義2周目になりました。一周目で大事なことをたくさん教えていただいて、理解もしているつもりなのですが、まだまだ実践が付いていかず。。再びレクチャー1を受講することで、大事なことを、そうだったそうだったと振り返ることができたと思います。（小6女子、小1女子ママ）

私の声が大きく生活音もイライラさせていたのかもと反省しています。お会いできた時は心底ホッとしました。（中2男子ママ）

自分と同じ回に出ている方の表情がよくなっているように感じました。かなこさんも、同じ内容を話しているはずですが、新しい話も出てきたりして、見逃せないことの連続でした。（中3男子、中1女子ママ）

卒業の月になってしまいました。気を使って会話をすることがなくなりボディタッチ、マッサージを娘に自然に出来るようになって来ました。以前なら私に触られるのも嫌がってたので。娘から、私が小さい時ママも私もお互いヤバかったよね。ママが言えば言うほどびくびくしてたし反発もしたしわけがわからなかった。でももう過去はいいんだ。未来が大事と分かったから。と言われました。（高3女子・高2女子ママ）

テキストを見て振り返ってました。なんだかワクワクしてる自分に気がつきました。(まだまだ迷ったりイライラしたりすることが多いですが…)　レクチャー1繰り返し受講したいです！（小4男子ママ）

最初少し緊張しましたが、宮田さんがご自身の経験談も交えながら、楽しく講義してくださったので、少しずつ緊張がほぐれました。昨年発コミュを発見し、思い切って相談して本当に良かったです。もしあの時相談してなかった、今もずっと悩んで何にも進んでなかったと思うと、ゾッとします。少しずつでも前に進めていると実感しています。この後も、無理せず頑張りたいと思います！（大学2年女子.中2男子ママ）

基本的な事を再度学べた。いつも忘れないようにしたい事ばかりです！（中３男子ママ）

２回目のレクチャーでした。１回目よりもより理解が深まり凄く前向きな気持ちになりました！肯定の仕方、息子にはどんな方法があっているのか凄く参考になりました。（中2男子ママ）

回数を重ねるごとに自己効力感や自己学習力を授けることの重要性を実感しています。世間一般の褒める子育てとの違いを改めて認識しました。自分の心の声を大切に、まず自分を満たして、周りの大切な人を大切にしていきます。いつも気づきをありがとうございます。（中3.浪人生.大学3年男子ママ）

何となく分かったつもりでいたことの内容が整理され頭がクリアになった。知らなかったことが多くあり、これまでの子供との関り方がいかに良くなかったか気が付けて良かった。はじめの一歩を踏み出すことが出来て良かったと感じています。これからどんな風に子供や私自身が変わっていけるのか…７か月後笑顔になっていることを願って頑張っていきたいと思います。見守っていて下さい！（年中女子・中２男子ママ）

指示ではなく、相手が動きたくなるコミュニケーション　レクチャー２　

疑問に思っていた事を、すぐに宮田さんに質問して、宮田さんとのやり取りの中で自分の中のモヤモヤしていた事が鮮明になり「そういう事か！」となる瞬間が好きです。（小５男子・中２女子ママ）

これまでは2.3回目にはすでに声を荒げ息子をイライラさせていたと思います。ママの話し方が嫌だ！うるさい！と言われてきた理由だと思います。次からは3sを意識して、ある服を２枚出しこちらとこちらどちらにする？と選択させてみます。あくまでも笑顔で穏やかに(^^)（小４男子ママ）

宮田さんのお顔を見たら、ホッとしたし、疲れも吹き飛びました。優しい話し方にも癒されました。いつもありがとうございます。口うるさいことを言うと、さらに心を閉ざして、聞いていないということになりがちなので、まずは良い入り口を作ることを大切にしたいと思いました。（高３男子ママ）

課題の分解、3s、選択させるなど、工夫して伝える事を学びました。楽しく伝えられるようにしたいな、と思いました。（中２男子ママ）

3回目になります。伝わらない時は分解が甘いなど再確認しながらそうだったと思い出し、新たに学ぶことも多く有意義な時間となりました。最初のアウトプットで振り返って言語化することで、少し前進したんだなと気付きました。（小６女子・小２男子ママ）

３Ｓを忘れない。指示出して動かなくても待つ、ヒートアップしない。受験前なので息子の機嫌が良いようにやってます。（中３男子ママ）

子どもが動いてくれる指示をだすには、書いてあることをやるだけではダメで、子どもとの信頼関係がとても重要だと思いました。味方でいられる親になりたいと思いました。（中１女子中３男子ママ）

先生に出会ってもう半年。夏からは考えられないくらい関係は良くなりました。昨日、1年ぶりぐらいに2人でランチに行きました！息子が注文したものが美味しいから食べてみてって言って交換して食べたり久しぶりに楽しく過ごせました。心配ごとはまだあるけれど、息子がグレなかったら先生に出会えなかったし、発コミュを学ぶことも出来なかったと思います。感謝しています。（高１男子大学女子ママ）

 同じような悩み事を抱えている方がいて安心しましたし、改善した方法など参考になりました。また、ご家庭によって様々な悩み事があるんだなと思う事もありました。（小５男子・中２女子ママ）

自分に必要な内容がたくさん詰まっていました。3S 魔法の枕詞、意識してみましたが…なかなか自分に定着させられないと苦戦しています。（小４男子ママ）

自分にも分解は必要だと聞いて、分解してみて花マルを増やしてみようと思います。（中１男子・高３女子ママ）

上手な指示出しの5ヶ条は組み合わせて使うのが私にはなかなか難しかったので、LINEで送ってみたら文章も良く考えてから送れるし、やってみようと思いました。（高１男子ママ）

課題の分解、いろいろな場面で応用できそうですね。（中２男子）

レクチャー1からレクチャー2までの期間、表情に気をつけたり、肯定することを意識すること…気をつけてはいたものの、できていない時もあり、落ち込むことがしばしばあり気持ちが落ちていました。ですが、レクチャーでかなこ先生のお話や受講生の皆さんの質問を聞いていると頑張ろうと元気がもらえました。やっぱりこうして学ぶ場所、安心して話せる場所に来れたことを改めて良かったと思いました。（中３男子ママ）

感情的に巻き込まれない方法を身につける　レクチャー３

・子供に言語化させて子供の脳を使う事を意識する。 ・子供の事が気にならなくなるくらい自分に目を向ける。自分を満たす。を意識します（中２女子・小５男子ママ）

距離感は掴めてるが声かけができてない。良いことを言おうとしてるからと思った。息子の声が聞けるように、問いかけていこうと思います。（中３男子ママ）

今回の話を聞いて、レクチャー1を学びたいと強く思いました。レクチャー2も確認したいです。 発コミュは繰り返し学ぶことに意味があると思いました。（中３男子ママ）

息子も私も頑張ってると褒めていただき、嬉しかったです。（中２男子ママ）

ディスダンシングは非常に難しいと思いました。良くない行動をスルーするのは難しいです。知らないうちに顔や表情に出ているので、今一度対応注意だと思いました。息子も注目して欲しい気持ちあったのだなぁと思いました。何回も受講するうちに内容がよくわかるようになって来ました。感情に飲み込まれるとダメなので適当な距離感をみつけることが重要だと思いました。（高１男子大１女子ママ）

成功体験の記憶で子どもに自信を授ける　レクチャー４　

小6女子・小２男子ママ 

Q.発コミュを学んで、お子さんの変化 

コミュニケーションが増えて、自ら嬉しいことも嫌なこともよく話すようになった。　 
褒めると嬉しがるようになった。 
カチンとくるような言葉が減った。 
スキンシップも嫌がらなくなった。



Q. 発コミュを学んで、ご自身の考え方・感情の変化や行動の変化

否定より肯定を心掛けることで、こんなにも変わるものかと思いました。
これから思春期に突入するので発コミュを受けていなかったら、途方にくれてバトルばかりしていたと思います。
学んだことが場面で浮かんで実践することが増えました。
”母親をやめて楽しむ”が一番衝撃で視野が広がりました。


Q. お子様の困った対応を思い出して、「今だったら、こう対応する」
とにかくアウトプットをさせて、言語化する。
25％ルール　イライラしている時には言わない。
あなたならできると思うよと励ます。
Q.ご自身にとって、発コミュのどのような点が役立ちましたか？ 
脳の仕組みについてです。
いろいろな教育本を読んだり講演を聴いたりしたが、わかってはいるけど・・
うちの子に対して当てはまるものがなかったです。
これが正解ということではなく、自分や家族と見つけていくものだと感じました。


Q.これからさらに、お子さんのどんな所を成長させたいと思っていますか？
内言を表現できるようにアウトプットをさせていきたいです。
娘は観劇や音楽を一緒に楽しんだり、息子は興味のあるものを深めたり、スポーツを楽しんだりして
人生って楽しいことやワクワクすることが探したらいっぱいあることを感じてほしいです。

小４男子ママ

Q.発コミュを学んで、お子さんの変化 

・ゲームで怒る、暴言が減ってきた 
・以前よりも表情が柔らかくなった 
・イライラしている雰囲気が減った 
・ゲームばかりで他は何もしたくない、宿題もしなかったけど　
　ゲームをやれなくても怒らず、宿題もやるようになった

Q. 発コミュを学んで、ご自身の考え方・感情の変化や行動の変化
 
・ほめること肯定することの大切さが分かった
・以前よりも待てるようになった 
・させなければいけない、という考えからまっいっか　
　と思えるようになった事が増えてきた。 
・まずは自分が満たされる事の大切さを痛感しました。

Q. お子様の困った対応を思い出して、「今だったら、こう対応する」　　
・ゲームをやめない 　
　ゲームに興味を示す　
　ゲームの質問をする 　
　辞めたとき、切り替えた時にほめる
Q.ご自身にとって、発コミュのどのような点が役立ちましたか？
・メルマガやNicotto！ライブなど、すごくためになり、よし大丈夫！と思えました。
　私の心のビタミン剤になりました。

Q.これからさらに、お子さんのどんな所を成長させたいと思っていますか？

人が好きなので学校で友だちと
一緒にいろいろなことに挑戦しながら楽しく過ごしてほしいです。