無気力・不登校 子どもの無気力を変えようとして疲れていた私が、コミュニケーションを学んで気づいたこと
子どもが勉強や習い事に前向きにならず、何を言っても動かない。そんな無気力に悩んでいたお母さんが、子どもを変えようとする前にコミュニケーションを学び、親子関係を立て直す入口に気づいた卒業生ストーリーです。
無気力・不登校
無気力・不登校 
無気力・不登校 修学旅行に「行かない」と言う子へ。親ができるのは説得ではなく“選び直せる余白”を残すこと
修学旅行に「行かない」と言う子に、親はどう関わればいいのか。不登校気味・行き渋り・自暴自棄の子に必要なのは、説得ではなく選び直せる余白を残す関わり方です。
無気力・不登校 子どもが退部届を出せない時、親が先に終わらせない方がいい理由
子どもが部活を辞めたいのに退部届を出せない時、親はどう関わればいいのか。はっきり決められない、答えがなかなか出せない“宙ぶらりんの時間”の意味と、親が先に終わらせない方がいい理由を解説します。
無気力・不登校 無気力に見える高校生に親ができるコミュニケーション。進路の話ができない時に大事なたわいもない会話
無気力に見える中学生・高校生に、進路や学校の話をしても黙ってしまう。そんな時、親ができるのは正論で動かすことではなく、たわいもない会話から親子のコミュニケーションを戻すことです。
無気力・不登校 暴言・暴力・無気力な子の脳を育てる3つの関わり方 〜「失敗しても大丈夫」が育つ家庭の作り方
「もう無理」「どうせできない」と言うわが子に、どう接すればいい？暴言・暴力・無気力は二次障害のサインです。発達科学コミュニケーションの視点から、子どもの脳を育てる3つの関わり方と、家庭で育む心理的安全性についてお伝えします。
無気力・不登校 整えても、また戻ってしまう理由
「もう遅い」「何をしても変わらない」そんな気持ちは“学習性無力感”による脳の反応です。発達科学コミュニケーションの理論から、過去の後悔に縛られずに親子関係を動かす「脳からのリスタート法」をお伝えします。
無気力・不登校 ゲームを止めたのになぜか関係が悪くなる家庭の共通点
・注意したら暴言が返ってくる・スマホを取り上げたら物に当たる・何を言っても無視されるそんな毎日が続いていませんか？ゲームをやめさせてから関係が悪くなっていることに気づいているけれどこのまま続けていいのか、わからなくなる瞬間、ありませんか？ ...
無気力・不登校 大丈夫だと思っていた子が壊れていく理由 きょうだい育児で見過ごされる子のサインと関わり方
きょうだい育児で「手がかからない子」を見過ごしていませんか？「この子は大丈夫」と思っていた子が崩れる理由と、家庭内バランスの構造、関わり方の見直しポイントを解説します。
無気力・不登校 子どもが「全部ママのせい」と言い続ける理由 思春期の暴言と過去を責める子への関わり方
子どもに「全部ママのせい」と言われ続けていませんか？思春期の暴言や過去を責める言葉の本当の理由と、関係を壊さずに立て直すための関わり方を実体験をもとに解説します。
無気力・不登校 何をしても無駄は、わかってほしい心の叫び 〜食べない・動かない子どもの脳に届く“安心の関わり方”〜
「何をしても無駄」と言う子ども。その言葉は、わかってほしいという心の叫びです。食べない・動かない子の脳に届く、安心の関わり方を発達科学コミュニケーションの視点で解説します。