脳を育てる

家では言うことを聞かずダラダラしているのに、外ではいい子でギャップのある子。 そんなお子さんの脳の特性を理解するところからスタートしましょう！

人は言葉で言われたことを理解したからと言ってその通り動く生き物ではありません。感情が動かされると自然と動きたくなる生き物です。感情を動かす言葉を使うことによって、自分も相手も気持ちよくなるコミュニケーションについてお話します。

宿題や習い事にストレスを感じながら「やらないといけないことだから」という義務感だけでしている吃音×発達凸凹キッズは、知らず知らずにストレスを溜めて吃音を悪化させていることがあります。ママの見方と言葉を変えて、子どものストレスを軽減させる方法をご提案します！

先生から聞く我が子の様子が否定的なものが多く、子どももあまり先生をよく思っていないとなると、学校生活が苦痛になっていきます。先生のみる視点を変えるために、私たち親ができることについてちょっとした作戦をご案内します！

子どものやる気の火を消さないためにも習い事の先生も巻き込もう！先生に伝えてほしい１フレーズはこれ！

せっかくお友達がいるのにママと遊びたがる、お友達のママやパパとばかり遊びたがって、なかなか同年代のお友達と遊ぼうとしないお子さんをみていると心配になりますよね。同年代と遊ぶのは苦手という吃音×発達凸凹キッズの脳の育て方について解説していきます！

落ち着きがなくて、少しでも目を離すとさっとっどこかにいってしまう吃音×発達凸凹キッズの対応に悩んでいるママさんは、脳の特性を理解して対応法を身につけましょう！

忘れ物が多い、毎日同じことばかり言わせる注意散漫さが目立つ吃音×発達凸凹キッズにお悩みの方は、放置せず、すぐに対応を開始しましょう！

できることなのに何度いっても覚えない、やろうとしない吃音×発達凸凹キッズはもったいない状態です。子どもの持っている力を引き出す声かけを試してみてください！

吃音×発達凸凹キッズに絶対に授けたい力、それは自己肯定感です。大人のちょっとした言葉がその自己肯定感を下げることがあります。日頃うっかり使ってしまう言葉に潜んでいるので、ここで整理しておきましょう。