なぜ、発達障害・ADHD傾向の子は勉強しないのか？
発達障害・注意欠陥多動障害（ADHD）傾向の子どもが、家で「勉強しない」という悩みは、多くのお母さんに共通の悩みです。
しかし、この悩みは発達障害の有無に関わらず多くのお母さんの悩みでもありますよね。
勉強しない子どもには
・勉強の習慣がついていない
・親が口うるさく言いすぎている
・勉強する必要性が分からない
といったことが理由にあります。
これに加えて、発達障害の子どもには脳に未発達な部分があります。
また、脳の特性により苦手なことが多いこともあり、理解する力が伴わないことや集団での授業についていくことが難しい場合があります。
ですから、「勉強しない」子どもが多いと考えられます。
発達障害の中でも特に、ADHD傾向のお子さんに勉強しない子どもが多いです。
それは、なぜでしょうか？
その理由は、 ADHDの特性にあります。
◆多動傾向がある
じっとしていることが苦手で、授業が嫌い＝勉強が嫌いになっている。
◆衝動性がある
気が散りやすく、授業の内容が頭に入っていない。また、授業中にたびたび先生から怒られたり注意を受けたりした経験が多く、失敗体験を繰り返しているために勉強が嫌いになっている。
この２つが考えられます。
２つの理由で勉強が嫌いになり、「勉強しない」が定着してしまっているADHD傾向の子どもを、そのまま放って置いたらどうなるでしょうか。
「勉強しない」をそのまま放置するとどうなるか？
低学年のうちはなんとかなっていた勉強も、学年が上がるごとにだんだんと難しくなります。
ですから「勉強しない」＝「分からない」となってしまいます。
さらに
①やっていることがわからないので、余計にじっとしているのが苦痛になり、授業中に動きたくなってしまいまた怒られてしまう
↓
②何をやっているかわからないので、衝動的に変なタイミングで、変な質問をしてしまったりして、失敗体験を重ねてしまう
↓
その結果また、授業が嫌い＝勉強が嫌いになって、「勉強しない」という悪循環に陥ってしまうことになってしまうのです。
そして、 ますます学習に遅れが生じてしまうのです。
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やる気を引き出す「10分だけ作戦！」
では実際にどうやって、ADHD傾向の子の「勉強しない」を「やってみよう」というやる気を引き出すのか。勉強をやらせる際の作戦のお話しをします。
まず発達障害・ADHD傾向の子どもは「先の見通しが立てづらい」という傾向があります。
ですので初めのうちは、お母さんがその子が取り組みやすい簡単なものの中から、５〜10分で終わるぐらいの量を見極めて選んでみてください。
そしてお子さんに提案します。名付けて「10分だけ作戦！」です。
～「10分だけ作戦」のルール～
①まず10分間だけやる。
②10分より早く終わったら、それで休憩。終わっていなくても、10分たったら一旦休憩。
ルールはこの２つだけです。
ADHD傾向のお子さんは、こちらがびっくりするほど集中力が短いです。ですから、たとえ中学生でも10分ぐらいから始めてみるといいと思います。
まずは、「どんなに長くても10分がきたら一旦おしまい」という明確な終わりを示してあげます。
そして「10分ならやってみるか」という意欲を引き出してみましょう。
小学生で10分が難しければ、５分からでも、３分からでもいいと思います。
お子さんが「それなら楽勝！」と思える時間に設定してみてください。
やる気をくすぐる隠れたポイント
実は、「10分だけ作戦」には、ADHD傾向の子のやる気に火をつける効果的なポイントが隠されています。
もうお分かりでしょうか。
それは「10分たたなくても、終わったら休憩！」というところです。
衝動性のあるADHD傾向のお子さんなら、この隠れポイントに俄然やる気を出してくる子が多いと思います。
この作戦を試した我が家の中学生の息子も、「だったら、絶対に５分で終わらしてやる！」と物凄い集中力を見せて、あっという間に課題を終わらせてしまうということになりました。
そうなったらこちらのものです！「５分で終わったの！」としっかり驚いて、頑張りを褒めてあげましょう。
終わりが見えると、俄然やる気が出るのが、ADHD傾向の子の特徴です！
取り組みやすい簡単な問題で、「やる量」と、「終わりの時間」をはっきり示して、ADHD傾向の子のやる気を引き出しましょう。
まずは、10分から。そして次は１日に10分を２回、３回やることで、少しづつ、「勉強できた！」「10分なんて簡単！」という成功体験をつませてあげましょう。
この小さな成功体験が積み重なることで、「自分にもできる」という自信がつき自己肯定感も高まります。
・たった10分でも感じるやり遂げた達成感
・どんなに簡単な問題でも勉強が分かった！という喜び
・勉強が楽しくなる
などという気持ちが感じられるようになると自ら勉強するようになります。
ですから、これくらい簡単というくらいハードルを下げてスモールステップで進めていきましょう。
そして、子どもが勉強したときには、その内容や勉強に対する姿勢をお母さんがしっかりほめてあげるとよいでしょう。
成功体験が増え、自信がついてくると、自然と「勉強しない」から「ちょっとやってもいいかな」に気持ちが変化してきます。
まずは、10分。本人にとって簡単にできる問題を10問からでもいいので、がんばってトライしてみてください。
執筆者：桜井ともこ
（発達科学コミュニケーションマスタートレーナー）
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