ADHD 小学生

音楽療法士オススメ!授業中によそ見が多い発達障害・ADHD小学生の「聴く力」を育てるキュンな方法

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発達障害・ADHDタイプのお子さんでよそ見ばかりして授業に集中できないのは「聴く力」の弱さが関係します。宿題だけでは伸ばしにくい「聴く力」を小学生に人気のあの音楽で楽しく伸ばす方法を音楽療法士の立場からお伝えしています。
 

【目次】

 

1.発達障害・ADHDタイプが授業中によそ見をしてしまう理由

 
 
注意欠陥・多動性障害(ADHD)のお子さんで授業に集中できずによそ見ばかりしてしまい、先生から注意されてしまうことはないでしょうか。
 
 
「授業中はよそ見せず静かに授業を受けて欲しい!」というのが親心ですよね。
 
 
授業中よそ見ばかりしてしまい先生の話を聞かないには理由があります。
 
 
授業がわからずに退屈してしまい、脳が働かなくなっているのです。
 
 

 
 
ADHDタイプのお子さんで見て解く問題はとても集中するのに、先生の話を聞く時間になると途端にキョロキョロとよそ見をしてしまうお子さんがいます。
 
 
これは「見る力」が強い一方で、「聴く力」が弱いためです。
 
 
聴くことが苦手なため、授業で聞かなければならない時間が長くなると、得意な見る力で刺激を入れようとし授業中よそ見ばかりしてしまうのです。
 
 
また小学校の宿題はプリントやドリルなどほとんど見る力を使うものばかりです。
 
 
授業は「耳で聞く」力を求められますが、「聞く力」を宿題で育てる機会は少ないです。
 
 
ですので、発達障害・ADHDタイプでお母さんが授業中のよそ見を心配しているお子さんは「聴く力」を家で育てる意識が必要なのです。
 
 
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2.児童発達支援事業所での音楽療法

 
 
私は児童発達支援事業所で、音楽療法士と臨床心理士として支援をしていました。
 
 
小学校に上がる前のお子さまでも「聴く力をしっかりと伸ばそう」という支援計画のもと音楽療法を受けるお子さんもたくさんいました。
 
 
幼児期は先生や親の話を一生懸命聞かせるよりも、音楽で楽しく聴く力を育てると効果的です。
 
 

 
 
聴く力は訓練するとしないとでは差が出てきます。
 
 
半年も訓練すると聴く力が育ってきます。
 
 
聴く力が育つと何度も説明されなくてもわかるようになるので、子どもたちのできることがどんどん増えていきました。
 
 
聴く力が小学校に上がって子どもたちがイキイキと授業を受けることにつながってゆくのです。
 
 
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3.「ポケットからきゅんです!」で聴く力を楽しく育てる

 
 
小学生にも流行した「ポケットからきゅんです!」この曲は、聞く力を育てる練習をするのにとてもいい曲です。(作詞・作曲 ひらめ 「ポケットからきゅんです!」より 引用)
 
 
聴くだけでも楽しいのでお子さんも聴こうとします。
 
 
早速その方法をお教えしますね。
 
 

◆初級編

 
 
「ポケットからきゅんです!」の音楽を用意します。
 
 
そして音楽を流し、「きゅん」というワードが出てきたら、手でハートマークを作ります。
 
 

 
 
忙しい場面もありますがしっかり「シュン」や「ぎゅっ」などに引っ張られずに「きゅん」を落とさず聴けているか確認してください。
 
 

◆中級編

 
 
次はじっとしたままこの音楽を聴き「きゅん」が何回出てきたか子どもに数えてもらいます。
 
 
この時、書いたり指で数えたりしないでください。
 
 
あくまでも耳だけが頼りです。
 
 
きゅんが次々出てくるサビもしっかり数えられているか?
 
 
また、なかなか「キュン」が出てこないところは、それまでの数を覚えておけるかをポイントに見てくださいね。
 
 

◆上級編

 
 
中級編もできるようになったら、「きゅん」と「きゅんです」を分けて数えてみましょう。
 
 
脳は「きゅん」と聞こえた瞬間に判断しようとしますが、しっかり語尾まで聞き取る練習です。
 
 

◆答え合わせと番外編〜聴くだけでは難しい時〜

 
 
答え合わせは歌詞を見せながらもう一度聞かせ、数があっていたか確認してください。
 
 
また聴くだけではどうしても難しい!という場合は大きな歌詞(A4〜A3)を用意して、最初から歌詞を見せながら子どもに聴かせます。
 
 
「きゅん」というワードが出てきたら、丸をつけさせます。
 
 
1回で全部の「きゅん」に丸をつけられるでしょうか。
 
 
ここで気をつけて欲しいのは、目で見て丸をつけるのではなくあくまでも聴きながら丸をつけることです。
 
 
このように「聴く力」は意識して楽しく育てることができます。
 
 
宿題の前などにぜひ取り入れてみてください。
 
 
少しずつでも半年積み重ねていくことで、授業中の先生の話も聞けるようになり、よそ見が減っていきますよ。
 
 
この曲をマスターしたり合わない場合はお子さんの好きな曲で、オリジナルの問題を作ってみてくださいね。
 
 
 また、発達凸凹の子どもが集中力を身につけるお家でできる対処法もお読みくださいね!
 
 
 
 
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執筆者:今川ホルン
(発達科学コミュニケーショントレーナー)

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