ASD（自閉スペクトラム症）グレーゾーン ゲームに夢中で切り替えられない子どもが、自分からやめれるようになった声かけ
動画やゲームに夢中で切り替えられない子どもに困っていませんか？「ご飯だよ！」が届かず毎日イライラしていた私が、発達科学コミュニケーションを学んで実践した、ASDグレーゾーンの子どもに伝わる切り替えの声かけのコツをお伝えします。
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ASD（自閉スペクトラム症）グレーゾーン 
登校しぶり・付き添い登校 不安が強く学校が苦手な子どもにどう声をかける？一歩をそっと後押しする声かけ
不安が強く学校が苦手で、ママにべったりだった息子。母子登校を続ける中で、私が声かけを変えたことで、少しずつ自分から「やってみよう」と一歩を踏み出せるようになりました。息子の背中をそっと後押しした、わが家の体験をご紹介します。
切り替えが苦手 何度言っても切り替えできない子どもにイライラ…怒らずに伝わる関わり方
何度言っても切り替えできない子どもに、つい声を強めていませんか？「言うことを聞かない」のではなく、動き出すまでに時間が必要なのかもしれません。同じトーンで伝え、動き始めを褒めることで、親子のぶつかりが減ったわが家の関わり方をご紹介します。
登校しぶり・付き添い登校 小学生なのにママにべったりは愛情不足？甘えを受け止めながら自立を促す関わり方
小学生になってもママから離れることを異常に嫌がり、今まで出来ていたことも出来なくなった。朝から晩までママにべったり。まるで赤ちゃんに戻ってしまったみたい…お子さんがそのような状況なら、『母子分離不安』かもしれません。『母子分離不安』とは何か？分離不安への対応とともにご紹介します。
不登校 新学期「学校行きたくない」と言われたら？親と子でちがう「行きたくない」の意味
新学期、頑張って学校へ行っていた子どもから「学校行きたくない」と言われたら？親にとっては突然でも、子どもにとっては「今日まで」の積み重ねかもしれません。「行きたくない」の意味の違いを知り、まず何をすればいいのかをお伝えします。
切り替えが苦手 ゲームをやめられない子どもにイライラ…切り替えを助ける声かけとは？
ゲームをやめられずイライラしてしまう毎日に悩むママへ。切り替えを助ける声かけで、バトルを減らし、親子が落ち着いて終われる関わり方をお伝えします。
登校しぶり・付き添い登校 夏休み明け「学校行きたくない…」休ませる？行かせる？不安が強い子の行き渋りをママが見極める方法
夏休み明け「学校に行きたくない」と言われ、休ませるべきか悩んでいませんか？不安が強い子の行きしぶりは、不安レベルの見極めが大切です。子どもの状態に合わせた対応と、自分で考え動く力を育てる関わり方を紹介します。
登校しぶり・付き添い登校 「学校行きたくない」「ママといたい」と泣くのはなぜ？登校しぶりの子への３つの関わり
「学校行きたくない」「ママといたい」と泣くのは、頑張りすぎているサインかもしれません。不安が強い子が登校をしぶる背景と、子どものストレスを減らす3つの関わり方を、わが家の体験をもとに紹介します。
☆特集 【お家療育シリーズ８】ゲームをやめられない子に親ができること｜「切り替える力」を育てる家庭での関わり方
ゲームをやめられず、約束を守れない子どもに悩む保護者へ。ゲームから切り替えられない理由を脳科学の視点から解説し、自分で「切り替える力」を育てる家庭でできるお家療育を実体験とともに紹介します
ASD（自閉スペクトラム症）グレーゾーン ネガティブ思考が強い小学生に。ポジティブ思考を育てる寝る前の声かけ
嫌だったことばかり思い出し、「今日は嫌な日だった」「また嫌なことがあるかも」と考えてしまう子どもに悩んでいませんか？寝る前に「今日のいいこと」を親子で振り返る習慣を続けたことで、息子に起きた変化と、家庭でできる声かけをご紹介します。
登校しぶり・付き添い登校 登校しぶりが朝だけなのはなぜ？「行ったら楽しい」子どもの本音と親の対応
「学校に行きたくない」と登校しぶりをするのは朝だけ。行ったら楽しそうなのに、なぜ？朝に不安が強くなりやすい理由と、行けば楽しいのに「行きたくない」という子どもの気持ち、親ができる3つの関わり方をお伝えします。
登校しぶり・付き添い登校 行き渋りの小学生にYouTube禁止は逆効果？「家が快適だと学校に行けない」という私の勘違い
小学生の行き渋りで「家が快適だと学校に行けなくなる」と信じ、YouTubeを禁止していた私。荒れて笑わなくなった息子を見て、YouTubeへの見方と関わり方を変えたことで、安心と笑顔を取り戻したわが家の体験を紹介します。
ADHD（注意欠如・多動症）グレーゾーン 「早くして！」をやめたら変わった！朝の支度が遅い小学生が自分で動けるようになる3つのサポート
「早くして！」と何度言っても朝の支度が進まない小学生。その原因はやる気ではなく、時間感覚や実行機能の未熟さかもしれません。子ども自身が出発時間を考え、時間を見える化して動けるようになる3つのサポートを、我が家の実践例とともに紹介します。