ADHD 発達障害

発達障害・ADHDの人の気持ちがわからない特徴をもつ子どものための極秘コミュニケーショントレーニング術

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発達障害・注意欠陥多動性障害(ADHD)の子どもの「人の気持ちがわからない」特徴は叱ってもさとしても変わりません。責められてばかりだと思春期に不登校になることも…外の社会でつまずかないための極秘コミュニケーショントレーニング術を公開します!

 

【目次】

 

1.発達障害・ADHDの子どもあるある「人の気持ちがわからない」特徴の原因

 
 
発達障害・注意欠陥多動性障害(ADHD)の子どもあるあるに「人の気持ちがわからない」という特徴があります。親として気まずい経験をして、困っているお母さんもいるかもしれません。
 
 
発達障害やパステル(グレーゾーン)の子どもは物事のとらえ方が独特なことが多いので、私たち大人の「常識」が通用しないことがよくあります。
 
 
例えば、人とぶつかってしまって相手が転んでしまったら…どっちが悪いかは別として「大丈夫ですか?」とか「怪我はないですか?」とか大人だったら尋ねますよね。
 
 
場合によってはこちらが悪くなくてもお互い「ごめんなさい」といったりもします。
 
 
ところが…ADHDの特徴をもつ子どもの場合、
 
「自分がぶつかったんじゃなくて向こうからぶつかってきたんだ」
 
「向こうが悪いのになんで自分が謝らないといけないんだ」
 
「一方的にキレられて気分悪いな」
 
 
なんて逆ギレをすることも多々あります。
 
 
ここで、親がやっきになって「常識ではこういうときは…」という話を言って聞かせても、子どもにはまーったく響きません
 
 
さらに別の場面では、友達にさんざん優しくしてもらったり、助けてもらったりしているのに、「優しくしてもらったことないからよくわからない」なんてシレっと言ったりすることもあります。
 
 
エッ?!あんなに皆に助けてもらっているのにどの口がそう言う?…と思うのですが、これがADHDの特徴をもつ子ども『あるある』なんです。
 
 
このあるあるは、「優しいってなに?」という人の気持ちを子どもが理解できていない状態にあることが原因で起こります。
 
 
社会経験不足で対処方法がわからないことに加え、そもそ発達障害・パステルの子どもは、自分が感じている気持ちがはっきりとわからず言葉にできない場合があります。
 
 
思春期やその後の生活を考えると、そういう子どもたちにも、自分の気持ちや人の気持ちを把握できるよう導いてあげたいですよね。
 
 
そんなときはどうするか?次は、その極秘術をお伝えしますね。
 
 
 
 

2.お母さんとの会話を「人の気持ちを理解するきっかけ」にできる極秘術!

 
 
人の気持ちを理解するきっかけをつくる極秘コミュニケーショントレーニング術、それは、お母さんが発する言葉に「気持ち」を乗せてあげることです!
 
 
例えば、友達がサッカーのソックスを貸してくれたとしたら…「このソックス、◯◯くんが貸してくれたんだ!◯◯くんは優しいねと言葉にする
 
 
狭い洗面所でみんなでぎゅうぎゅう朝の支度をしていてぶつかったら…「あ。今、ぶつかっちゃったね。痛くなかった?ごめんね?と言葉にする
 
 
こんな形で、日常の会話に感情や感謝、ときには謝罪を織り交ぜながら話をしていくことで、子どもたちの中に価値基準が根づいていきますし、人の気持ちを把握するきっかけになります。
 
 
発達障害・ADHDの特徴をもつお子さんの突拍子もない言動に、驚いたり困惑したりすることもあると思います。
 
 
でも、気持ちを把握することが苦手なことを理解せずに延々と説教を続けたり、厳しく指導しても、発達障害・パステルの子たちにはなかなか届きません。
 
 
そんな感情的なバトルをする時間を今すぐ減らして、コミュニケーションをポジティブなものに切り替えましょう。
 
 
 
 
日々のコミュニケーションの中でたくさんの「会話」の体験を積ませることで、価値観や社会性を育む方がよっぽど効果的なのです。
 
 
発達障害・ADHDの子どもたちは、あるときまではアッケラカーンとしていることが多いですが、長年に渡るネガティブなコミュニケーションによってある日突然「プツリ」とエネルギーが切れることがあります。
 
 
ADHDの特徴をもつ子どもはマイペースでパワーがあり悪目立ちしがちで、叱っても叱っても本人に響いているように見えないから、周囲の大人もつい何度も叱ってしまいます
 
 
ところが、このパワーのあるADHDタイプの子どもですら、叱られ続けると思春期に自己肯定感が下がってきて、学校へ行きしぶったり不登校になったりします。
 
 
それでなくても思春期には対応に注意をしてあげてほしいですし、自己肯定感を保つためにもお子さんとのコミュニケーションを今から変えていきましょう。
 
 
気持ちを織り交ぜたポジティブな親子の会話をぜひ増やしてみてくださいね。
 
 
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執筆者:清水畑亜希子
(発達科学コミュニケーショントレーナー)

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